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高中历史教师应当以提升学生的核心素养为目标,建立科学合理的教学评价体系,以促进学生的全面发展。要重视过程性评价,尊重学生个性差异;重视多元化评价,促进学生全面发展;重视开放性评价,努力开发学生潜能。
新课改背景下的历史课堂教学评价摭探
【摘 要】
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高中历史教师应当以提升学生的核心素养为目标,建立科学合理的教学评价体系,以促进学生的全面发展。要重视过程性评价,尊重学生个性差异;重视多元化评价,促进学生全面发展;重
【机 构】
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江苏省大丰高级中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
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2019年22期
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