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多文本阅读是近年来我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学理念,这一理念一经提出就受到了广大语文教育工作者的高度关注。而五年级作为小学高年级的起始阶段,教师更应该加强培养这一阶段学生的阅读意识、阅读能力。本文主要针对五年级学生在多文本阅读理念下如何将课内阅读与课外阅读相结合的问题进行了阐述。
五年级多文本阅读中课内外阅读结合的策略研究
【摘 要】
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多文本阅读是近年来我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学理念,这一理念一经提出就受到了广大语文教育工作者的高度关注。而五年级作为小学高年级的起始阶段,教师更应该加
【机 构】
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广东省广州市花都区新华街云山学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年24期
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