【摘 要】
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<正>《数学课程标准》中明确指出:"动手实践,自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"动手操作有利于激发学生学习数学的兴趣,帮助他们理解知识的形成和发展过程。基于此,
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<正>《数学课程标准》中明确指出:"动手实践,自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"动手操作有利于激发学生学习数学的兴趣,帮助他们理解知识的形成和发展过程。基于此,现在几乎每节课都可以看到学生动手操作的环节,无操作不成课。然而,我们只要仔细观察就会发现,许多课堂的动手操作都是流于形式。一、动手操作要有思维的参与案例1.某位教师教学"可能性"的教学片段。
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