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在小学语文课程中,作文教学占有重要位置,同时学生的写作能力培养也直接关系到学生语文综合素质,写作能力还代表了学生自身的语言表达能力.对学生写作能力进行长期培养可以使学生的个人综合素质以及文化道德修养得到提升.从现阶段我国小学语文作文教学活动展开的实际情况来看,效果并不十分理想,使得学生在教学活动中的首要位置被忽略.基于此,本文尝试对关于小学语文作文教学中的生本教育进行了探索分析.