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【摘 要】高校基建工程质量的好坏直接影响到学校的长远发展以及师生、学校工作人员的切身利益。由于高校基建工程项目从开始筹办到竣工交付使用，要经过可行性研究、规划审查、勘察设计、设计审查、招投标、组织施工、竣工验收等阶段，其中每个阶段的工作都直接影响着工程的最终质量。因而，要确保工程建设的总体质量，就要对工程建设实施全过程的质量管理。本文从设计、施工、竣工与保修等阶段探讨了高校基建工程建设全过程质量管理措施。
【关键词】基建；质量；全过程
一、规划设计阶段质量控制
影响工程设计质量的一般因素是各专业标准规范中的规定、标准和设计深度，工程设计好坏对工程的最终质量影响较大，所以设计阶段的评审校方人员必须引起足够的重视，而不是待到施工阶段再否定不合理的设计，造成较大的损失。
在高校基建工程的可行性研究及方案拟定阶段，应采取多方案的比较论证策略，期间需邀请相关方面的专家对设计成果进行论证，进一步组织设计方案评审；在基建工程的分阶段设计过程中，从项目可行性研究到工程施工图，从项目总体设计到单体详细设计，各个阶段的设计文件都必须经过相关部门审批，以作为继续设计的依据；工程项目的勘察报告和初步设计文件需要交相关权力部门备案审查，在审查过程中应邀请使用部门参加共同审查，根据已建成的类似建设项目存在的质量问题，会同各部门商讨给设计单位提出建议和注意事宜，以便及时修改调整设计；工程项目的施工图设计文件需及时送至地方的建设质检部门备案审查，从而对该设计工作做出相应的评价。检查设计文件的完备性，是否符合标准和规范要求，特别是必须符合强制性标准和法规要求，完善相关手续。
二、施工阶段质量控制
（一）选择优秀的承包商与监理单位
高效的工程项目管理需要优秀的承包商和监理单位的参与。小型的建设项目如附属工程、翻新维修工程等项目，承包方技术实力高低对于工程质量的影响可能不是很明显。但对于一些大型的、复杂的、技术要求高的项目如教学楼、图书楼等单体建筑就必须严格考察承包商、监理单位的综合能力及相应资质，包括资金、技术、管理等各方面水平。校方资金紧张采用BOT模式建设时，应重点核实承包商的资金垫付能力，假如承包商没有足够的资金，那采用这种模式就可能大大延长项目工期甚至造成工程烂尾。近年来，随着我国建设领域的改革，监理参与项目建设管理已成为一项制度。现今高校基建工程体量增大，造型丰富，施工难度增加，基建部门需要与监理单位通力合作，共同做好基建工程的三大目标管理。所以基建管理部门要充分考查承包商和监理单位的综合能力，仔细评审筛选，选择优秀的承包商与监理单位共同参建高校基建项目工程。
（二）把好材料检验关
无论是甲方还是施工方所购材料，都必须严格管理，监督施工单位按规定程序执行。工程中所使用的主要材料、构配件和设备等在进场时要认真检查其质量检测报告、出厂合格证等，同时要认真进行外观检查，在审核合格的基础上，对须复试的材料，要抽样进行复检，对部分重要材料试验的取样、送检过程，须由监理工程师或甲方代表到场见证，确认取样符合有关规定后，予以签认，同时将试样封存，直至送达试验单位。复试合格后，经监理工程师、校方现场代表确认并签署意见，方可用于工程。监理及校方人员必须重视进场材料的检验，严格按照相关规定检查送检，熟悉图纸心中有数，毫不含糊，确保建筑材料质量的合格。
（三）施工操作人员管理
施工操作人员是工程质量的直接责任者，所以对施工操作人员自身的素质要有严格的要求，在对操作人员加强质量意识教育的同时，还要对他们加强管理，以确保操作过程合乎规定，满足工程质量的要求。首先，对每个进入基建工程施工的人员进行严格的要求，要求他们必须达到一定的技术水平，具备相关的操作技能，具有相关的工作经验，特殊的工种还必须具备相应证书方可上岗。其次，对每个进场的施工人员在施工过程中要进行考察，对技术水平不合格的施工人员要坚决辞退，以保证操作者本身具备合格的施工技术，这是保证工程施工质量的前提条件。另外，要加强对每个施工人员的质量意识教育，提高他们的质量意识，让他们自觉按操作规程进行操作，通过教育提高操作人员的自觉性，从而保障施工质量。再次是施工管理人员，包括施工方、监理单位、校方现场代表，要随时对操作人员所施工的内容、过程进行巡查，按照相关规范要求指出达不到质量要求及标准的部位，要求操作者对不达标的部位进行整改，并查找原因，避免类似情况发生。
（四）严格检查验收，确保工程质量
隐蔽工程在下一道工序完成后便被封闭不可见。而大部分隐蔽工程为建筑主体结构或暗埋管线等，关系重大，如有差错将给高校基建工程带来严重的质量问题。同时，隐蔽工程的验收记录又是竣工验收和工程决算的重要依据，隐蔽工程记录的正确与否，直接影响建筑物的安全性和造价的准确性，因此，所有隐蔽工程必须及时严格验收并认真做好验收记录工作。在现场管理中，隐蔽工程应由监理单位、施工单位会同校方现场代表共同检验并及时做好隐蔽工程检验记录方可进行下一工序。隐蔽的项目主要有：基础标高尺寸、基底土质硬度检验和地基处理情况；钢筋和预埋件的品种规格、数量、焊接情况、绑扎质量等；地下室、卫生间和屋面的防水层做法、质量以及关水试验；水、暖、电、管道的位置、标高、防腐、保温及预埋等。
对于主体工程验收，如基础、现浇钢筋混凝土、墙体等，以及专业工程验收，如水、暖、电、通风等专业工程的管线和设备等，在施工完成后，必须由建设、设计、监理和施工单位会同质监部门共同检查认定合格，做好验收记录，办理验收手续后，才能进行后续部分的施工。当采取主体交叉作业施工时，应分层进行验收，同时对工程重要部位要完善相应资料。
三、竣工验收阶段质量控制
《中华人民共和国合同法》规定“建设工程竣工后，发包人应根据施工图纸及说明书、国家颁发的施工验收质量检验标准及时验收”。由此，高校建设方必须对工程质量验收进行组织。在基建工程项目施工竣工阶段，高校建设方必须严格按照相关规定进行竣工验收，工程的质量控制渗透在整个施工过程中，因此，竣工验收工作并不是简单地对工程结果进行审查，其实质是对整个工程施工全过程的施工质量进行回顾、审查、总结。在高校基建工程的质量控制过程中，竣工验收是工程质量控制的总结和成果。
四、保修阶段质量完善
基建工程质量控制的保修阶段其实可以理解为后期服务，这个阶段虽然看似不在工程建设施工过程中，但其重要性是不可忽视的。在整个基建工程交付使用时，需要将一些重要资料提供给高校相关部门，如竣工资料、设备使用说明书等。同时为了避免人为操作失误引起的各方面损失，承包商需要对使用部门的操作人员进行培训，以便能够进行正确的操作和普通的维护保养，如舞台机械灯光的操作、强弱电的检修等。在建设工程交付使用初期，往往容易发现基建工程的一些问题；在此阶段基建管理部门应安排固定的人员负责基建工程的保修工作，一般是该项目的校方现场代表。因为校方现场代表通常参与了基建工程建设的全过程，熟悉工程以及施工单位的具体情况，在发现问题时往往能够做出准确判断，与相关人员在最短的时间内找出问题原因并解决，同时做好学校使用部门的沟通协调工作，完善基建工程质量，保障建筑的正常使用。
结束语
高校基建工程质量的保证必须要求学校各部门通力合作，对建设项目的选址、设计方案选择、施工队伍确定、原材料质量把关、施工管理、质量监督、工程监理等各环节进行严格管理，科学地进行质量控制，把保证工程质量的要求和措施，落实到相应的各个阶段、各部门的具体工作上来，加强目标实施过程中的检查，真正发挥学校建设管理部门在高校基建工程建设的管理和总体质量控制中的主导作用，保障高校基建工程顺利投入使用。
参考文献：
[1]冯艳玲.高校基本建设工程的质量管理与控制研究[J].青海师专学报（教育科学），2009年5期.
[2]韩静，杨超，季杰琳.浅析高校基建工程施工质量控制[J].建材与装饰，2012年25期.
【关键词】基建；质量；全过程
一、规划设计阶段质量控制
影响工程设计质量的一般因素是各专业标准规范中的规定、标准和设计深度，工程设计好坏对工程的最终质量影响较大，所以设计阶段的评审校方人员必须引起足够的重视，而不是待到施工阶段再否定不合理的设计，造成较大的损失。
在高校基建工程的可行性研究及方案拟定阶段，应采取多方案的比较论证策略，期间需邀请相关方面的专家对设计成果进行论证，进一步组织设计方案评审；在基建工程的分阶段设计过程中，从项目可行性研究到工程施工图，从项目总体设计到单体详细设计，各个阶段的设计文件都必须经过相关部门审批，以作为继续设计的依据；工程项目的勘察报告和初步设计文件需要交相关权力部门备案审查，在审查过程中应邀请使用部门参加共同审查，根据已建成的类似建设项目存在的质量问题，会同各部门商讨给设计单位提出建议和注意事宜，以便及时修改调整设计；工程项目的施工图设计文件需及时送至地方的建设质检部门备案审查，从而对该设计工作做出相应的评价。检查设计文件的完备性，是否符合标准和规范要求，特别是必须符合强制性标准和法规要求，完善相关手续。
二、施工阶段质量控制
（一）选择优秀的承包商与监理单位
高效的工程项目管理需要优秀的承包商和监理单位的参与。小型的建设项目如附属工程、翻新维修工程等项目，承包方技术实力高低对于工程质量的影响可能不是很明显。但对于一些大型的、复杂的、技术要求高的项目如教学楼、图书楼等单体建筑就必须严格考察承包商、监理单位的综合能力及相应资质，包括资金、技术、管理等各方面水平。校方资金紧张采用BOT模式建设时，应重点核实承包商的资金垫付能力，假如承包商没有足够的资金，那采用这种模式就可能大大延长项目工期甚至造成工程烂尾。近年来，随着我国建设领域的改革，监理参与项目建设管理已成为一项制度。现今高校基建工程体量增大，造型丰富，施工难度增加，基建部门需要与监理单位通力合作，共同做好基建工程的三大目标管理。所以基建管理部门要充分考查承包商和监理单位的综合能力，仔细评审筛选，选择优秀的承包商与监理单位共同参建高校基建项目工程。
（二）把好材料检验关
无论是甲方还是施工方所购材料，都必须严格管理，监督施工单位按规定程序执行。工程中所使用的主要材料、构配件和设备等在进场时要认真检查其质量检测报告、出厂合格证等，同时要认真进行外观检查，在审核合格的基础上，对须复试的材料，要抽样进行复检，对部分重要材料试验的取样、送检过程，须由监理工程师或甲方代表到场见证，确认取样符合有关规定后，予以签认，同时将试样封存，直至送达试验单位。复试合格后，经监理工程师、校方现场代表确认并签署意见，方可用于工程。监理及校方人员必须重视进场材料的检验，严格按照相关规定检查送检，熟悉图纸心中有数，毫不含糊，确保建筑材料质量的合格。
（三）施工操作人员管理
施工操作人员是工程质量的直接责任者，所以对施工操作人员自身的素质要有严格的要求，在对操作人员加强质量意识教育的同时，还要对他们加强管理，以确保操作过程合乎规定，满足工程质量的要求。首先，对每个进入基建工程施工的人员进行严格的要求，要求他们必须达到一定的技术水平，具备相关的操作技能，具有相关的工作经验，特殊的工种还必须具备相应证书方可上岗。其次，对每个进场的施工人员在施工过程中要进行考察，对技术水平不合格的施工人员要坚决辞退，以保证操作者本身具备合格的施工技术，这是保证工程施工质量的前提条件。另外，要加强对每个施工人员的质量意识教育，提高他们的质量意识，让他们自觉按操作规程进行操作，通过教育提高操作人员的自觉性，从而保障施工质量。再次是施工管理人员，包括施工方、监理单位、校方现场代表，要随时对操作人员所施工的内容、过程进行巡查，按照相关规范要求指出达不到质量要求及标准的部位，要求操作者对不达标的部位进行整改，并查找原因，避免类似情况发生。
（四）严格检查验收，确保工程质量
隐蔽工程在下一道工序完成后便被封闭不可见。而大部分隐蔽工程为建筑主体结构或暗埋管线等，关系重大，如有差错将给高校基建工程带来严重的质量问题。同时，隐蔽工程的验收记录又是竣工验收和工程决算的重要依据，隐蔽工程记录的正确与否，直接影响建筑物的安全性和造价的准确性，因此，所有隐蔽工程必须及时严格验收并认真做好验收记录工作。在现场管理中，隐蔽工程应由监理单位、施工单位会同校方现场代表共同检验并及时做好隐蔽工程检验记录方可进行下一工序。隐蔽的项目主要有：基础标高尺寸、基底土质硬度检验和地基处理情况；钢筋和预埋件的品种规格、数量、焊接情况、绑扎质量等；地下室、卫生间和屋面的防水层做法、质量以及关水试验；水、暖、电、管道的位置、标高、防腐、保温及预埋等。
对于主体工程验收，如基础、现浇钢筋混凝土、墙体等，以及专业工程验收，如水、暖、电、通风等专业工程的管线和设备等，在施工完成后，必须由建设、设计、监理和施工单位会同质监部门共同检查认定合格，做好验收记录，办理验收手续后，才能进行后续部分的施工。当采取主体交叉作业施工时，应分层进行验收，同时对工程重要部位要完善相应资料。
三、竣工验收阶段质量控制
《中华人民共和国合同法》规定“建设工程竣工后，发包人应根据施工图纸及说明书、国家颁发的施工验收质量检验标准及时验收”。由此，高校建设方必须对工程质量验收进行组织。在基建工程项目施工竣工阶段，高校建设方必须严格按照相关规定进行竣工验收，工程的质量控制渗透在整个施工过程中，因此，竣工验收工作并不是简单地对工程结果进行审查，其实质是对整个工程施工全过程的施工质量进行回顾、审查、总结。在高校基建工程的质量控制过程中，竣工验收是工程质量控制的总结和成果。
四、保修阶段质量完善
基建工程质量控制的保修阶段其实可以理解为后期服务，这个阶段虽然看似不在工程建设施工过程中，但其重要性是不可忽视的。在整个基建工程交付使用时，需要将一些重要资料提供给高校相关部门，如竣工资料、设备使用说明书等。同时为了避免人为操作失误引起的各方面损失，承包商需要对使用部门的操作人员进行培训，以便能够进行正确的操作和普通的维护保养，如舞台机械灯光的操作、强弱电的检修等。在建设工程交付使用初期，往往容易发现基建工程的一些问题；在此阶段基建管理部门应安排固定的人员负责基建工程的保修工作，一般是该项目的校方现场代表。因为校方现场代表通常参与了基建工程建设的全过程，熟悉工程以及施工单位的具体情况，在发现问题时往往能够做出准确判断，与相关人员在最短的时间内找出问题原因并解决，同时做好学校使用部门的沟通协调工作，完善基建工程质量，保障建筑的正常使用。
结束语
高校基建工程质量的保证必须要求学校各部门通力合作，对建设项目的选址、设计方案选择、施工队伍确定、原材料质量把关、施工管理、质量监督、工程监理等各环节进行严格管理，科学地进行质量控制，把保证工程质量的要求和措施，落实到相应的各个阶段、各部门的具体工作上来，加强目标实施过程中的检查，真正发挥学校建设管理部门在高校基建工程建设的管理和总体质量控制中的主导作用，保障高校基建工程顺利投入使用。
参考文献：
[1]冯艳玲.高校基本建设工程的质量管理与控制研究[J].青海师专学报（教育科学），2009年5期.
[2]韩静，杨超，季杰琳.浅析高校基建工程施工质量控制[J].建材与装饰，2012年25期.