【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学的重要环节,但长期以来这一环节存在的种种问题,致使学生阅读兴趣减退、阅读能力下降、阅读量偏低,因此探寻阅读教学策略显得尤为重要。在建构主义学
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阅读教学是小学语文教学的重要环节,但长期以来这一环节存在的种种问题,致使学生阅读兴趣减退、阅读能力下降、阅读量偏低,因此探寻阅读教学策略显得尤为重要。在建构主义学习理论的指导下,开展探究式阅读教学、对话式阅读教学,增加学生的课外阅读量,可以重新激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,从而不断提高他们的阅读能力。
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