【摘 要】
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采用“以学习者为中心”的混合式教学方法和传统教学方法,将高职康复治疗技术专业学生随机分为以学习者为观察组和对照组,持续一段教学时间后,以考试方式对两组学生进行考核,
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采用“以学习者为中心”的混合式教学方法和传统教学方法,将高职康复治疗技术专业学生随机分为以学习者为观察组和对照组,持续一段教学时间后,以考试方式对两组学生进行考核,同时通过问卷调查进行调查评估,并对考核和问卷调查结果进行比较.结果发现,观察组考核分数高于对照组.因此,观察组优于对照组,“以学习者为中心”的混合式教学手段有助于学生综合素质的培养.探讨“以学习者为中心”的教育在高职《物理因子治疗技术》课程中的应用效果有着重要意义.
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