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课堂教学是需要探究、渴望创意的生活体验。如果教师在传授知识的过程中排斥了学生的思考和探索过程，把教学过程庸俗化到无需智慧努力，只需听讲和笔记，就等于对学生智慧的扼杀和个性的摧残。因此，教师只有深入解读文本，巧妙引导学生主动探究、主动学习、积极表达，才能衍生更多的精彩。
《山谷中的谜底》教学思考
【摘 要】
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课堂教学是需要探究、渴望创意的生活体验。如果教师在传授知识的过程中排斥了学生的思考和探索过程，把教学过程庸俗化到无需智慧努力，只需听讲和笔记，就等于对学生智慧的扼杀和
【机 构】
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江苏省丹阳市丹凤实验小学语文教师
【出 处】
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语文世界：教师之窗
【发表日期】
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2004年期
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