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一、比较文学学科建设。比较文学学科目前虽然得到主管部门认可，获得合法地位，但我认为尚未出现“遍地开花的大好形势”，仍然处在自发状态，基本上是学校和教师的“个别行为”。如果教师据理力争，领导重视，比较文学教学就能顺利进行，否则便会无人过问。湖南衡阳师范学院蒋芳老师对湖南、湖北、广东、江西、云南、安徽、四川、重庆、河北、贵州等省市30所高等院校作过调查（参见《中国比较文学》4（2005）：28），