【摘 要】
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作者将排球课的准备活动按其活动形式分成徒手、带球、游戏、综合四大类型进行单组实验,结合问卷调查,对不同类型准备活动中学生的心理状态进行分析比较,得出的结论是,排球课
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作者将排球课的准备活动按其活动形式分成徒手、带球、游戏、综合四大类型进行单组实验,结合问卷调查,对不同类型准备活动中学生的心理状态进行分析比较,得出的结论是,排球课的准备活动以有球的组织活动形式最好。
The author divided the preparatory activities of volleyball classes into four groups, one hand, the other hand, the ball and the game, according to their activity form. Through the questionnaire survey, the author analyzed and compared the mental state among different types of preparatory activities. Volleyball class preparation activities in the form of organized activities with the best ball.
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