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从数学文化的视野,揭示了在数学教学中既要肩负起传播数学知识的重任,也要充分提升数学的科学精神,丰富学生的语言系统,开启学生的理性思维和陶冶学生的审美情操,以在体现数学科学价值的同时实现其文化价值。
试论数学的文化价值
【摘 要】
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从数学文化的视野,揭示了在数学教学中既要肩负起传播数学知识的重任,也要充分提升数学的科学精神,丰富学生的语言系统,开启学生的理性思维和陶冶学生的审美情操,以在体现数
【机 构】
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西江大学,肇庆学院
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版)
【发表日期】
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2002年1期
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