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【摘 要】进入二十一世纪以来的十多年间，我国社会、经济、教育事业取得飞快的发展和进步，但在全国范围内大学生的犯罪率也呈现出快速增长的态势，诸如大学生犯罪等一系列社会矛盾的凸显，预防大学生犯罪越来越重要。而高校内的思想政治教育对于在校大学生的成长成才起着至关重要的引导作用，它能消除当代大学生巨大的生活、学习压力，宣传党和国家对于大学生的最新指示，引领大学生健康、快乐、充实的度过大学生活并成功的与将来的社会生活接轨。本文旨在研究分析高校学生犯罪率上升的现状与原因，探索高校内加强思想政治教育对于预防大学生犯罪的影像，并最终就高校如何开展思想政治教育提出合理的意见。
【关键词】高校思想政治教育；大学生犯罪
近年来，我国高校大学生犯罪比率逐年上升，如“刘海洋往动物园的黑熊身上泼浓硫酸事件”、“马加爵杀害寝室同学事件”、“复旦大学投毒案”等，一件件鲜活的案例摆在我们面前，作为一名高校思想政治教育工作者，我想说，当今大学生的生活状况和心理状况亟需得到社会的广泛关注和关心。据统计，我国高等学校学生违法犯罪的数量，占在校学生总数的 1.26%。[1]大学生犯罪的频繁发生有着复杂的社会、学校等方面的原因。“从某种程度上看，学校是比家庭和社会更能导致青少年犯罪的根源。”[2]大学生肩负着民族复兴的重任，代表着国家的未来和希望，大学生的素质影响到国家的长远发展，因此加强思想政治教育、预防大学生犯罪是高等教育不可忽视的工作重点之一，必须得到重视。
究竟是什么因素导致这些误入歧途的大学生们在如花的年纪走上犯罪的道路呢？从大学生自身内在素质来看，我认为有以下几点原因：
（一）部分大学生思想道德素质较差、法律意识淡薄是重要的诱因
某些大学生在学习期间放松了对自己的严格要求，在重视学习文化课知识的同时忽视了对自身思想道德素质的培养，导致他们社会道德意识的缺失，丧失正确的价值判断，面对五光十色的社会百态而迷失自我，在欲望的诱惑下放弃道德的底线，继而铤而走险走上犯罪的道路。
（二）心理素质差是导致犯罪的潜在因素。
大学生正值青春年少，思想活跃，自我评价与认识有时会偏离实际，但当面对现实的时候又容易产生自我否定，心理落差感极容易成为他们犯罪的诱因。在竞争激烈的社会里，人际关系紧张、恋爱危机、就业压力等因素极易引起心理失衡。面对现实所产生的很多细微的心理变化没有得到清楚的自我意识，被隐藏或者忽视，直到经过长时间积累达到一定程度的时候，心理问题会爆发，这些潜在的因素会使大学生失去自我控制力而走上犯罪的道路。
同时，外在环境因素也不可忽视：
（一）社会环境深刻的影响着大学生的思想
日新月异的社会不仅仅带给人们技术和生活水平的提高，也带来了思想上的变革。深处社会环境的大学生也不免会受到各种不良思想的影响，对于金钱和地位的向往，会诱导他们不惜以身试法走上犯罪的道路。
（二）网络技术的发展与推广也深刻影响着大学生的思想
网络的盛行一方面给人们带来了方便快捷的获得资讯的方式，另一方面也使一些消极的内容大肆传播，很多大学生沉迷于网络不能自拔，却又对网上的内容缺乏自我辨别、自我思考的能力，不仅严重影响学习和生活，而且极易引起人格的错位和分裂、引发犯罪。
学校作为学生学习和日常生活的主要场所，学校对于大学生的教育和管理也深刻影响着大学生的思想。
（一）学分制的教学制度给自控能力较弱的学生以“可乘之机”
学分制的教育制度，给了学生更多的选择机会和自由，而学校在管理制度上存在一些漏洞，致使学生过于自由和散漫。他们只是满足于修够学分，对于自己思想和道德修养的提高不做要求。
（二）教师没有对学生起到应有的引导作用
部分教师在教学方面只重视对学生进行书本知识的教育，而忽视了道德素质的培养，造成部分学生在缺乏约束的环境下养成不良的思想品性，在错误的道路上越走越远，最后导致违法犯罪行为的发生。
毋庸讳言，当今高校教育对思想政治教育重要性的认识并没有达到应有的高度，很多学校口头上重视思想政治教育，但实际上只看重专业课程的讲授，将学生的就业率作为衡量高校教育成果的唯一指标，而思想教育工作被忽视，或仅仅停留在简单空洞的说教，把实际与教育脱离。面对不断增加的大学生犯罪事件，加强大学生思想政治教育，发挥其在预防大学生犯罪方面的作用已经十分必要。
针对目前高校思想政治教育存在的问题，结合当今的时代背景，我认为应着重从以下几个方面进行完善，切实将高校思想政治教育开展到实处，发挥其应有的作用。
（一）将社会主义核心价值体系内化为大学生共同的道德规范
新时代的大学生已经不同于以往，他们身处改革开放、思想活跃的新社会，获得信息的渠道多元，价值观在形成过程中受着诸多因素的影响。因此，高校教育应发挥其在大学生价值观树立过程中的主导作用，将社会主义核心价值体系融入到日常的教育教学之中，让学生耳濡目染，从思想到行动上坚定社会主义道路，坚决反对和抵制一切不良思想的影响，使社会主义核心价值体系内化为大学生共同的道德规范，指导他们日常行为，帮助他们解决思想信念上存在的困惑与无助，走正确的道路。
（二）挖掘大学生思想政治教育的有效途径
高校应把思想政治教育的内容寓于学校生活和各科教学中。教师一方面要将众所周知的道德行为规范灌输给学生，使他们在思想上形成一种道德标准，另一方面，也要通过一些课外的活动形式，比如一些学术活动、教育讲座等，让学生身临其境，自己从中感悟并运用到日常的生活当中，自觉地遵守道德规范。
（三）教育要分阶段、分层次，教育内容要与时俱进
辩证唯物主义告诉我们，必须一切从实际出发，对事物要分清主要矛盾、次要矛盾及矛盾的主要方面和次要方面。这就决定了思想政治教育必须针对不同层次的学生运用不同的手段，抓住主要矛盾。不同年级的大学生有着不一样的心理特点，形成了不同的心理需要，针对不同的大学生，对他们的教育要有不同的方式。而大学生们各自不同的家庭条件、成长环境等，也使得他们具有各自不同的实际需求，对他们的思想政治教育也要采取不同的方式，因材施教，教育内容更要贴近实际，赋予时代特征。
（四）积极培养学生自我管理和自我约束意识
大学生犯罪的频繁发生有着复杂的社会、学校等方面的原因。“但不可否认的是，上学期间学校对大学生心理的影响要远远大过同时期家庭和社会的影响”[3]而在学校时只一味注重专业教师对学生思想政治引导对于大学生形成正确的人生观、价值观是不够完善合理的，只有让大学生自己从我做起加强思想道德学习、加强自我管理才能真正从整体上杜绝大学生犯罪率不断上升的现象。另外大学生具有较强的自尊、自立、自强意识，因此在对学生的管理和教育上除了要给予必要的引导和约束外，还应讲究方式方法，在信任、尊重学生的基础上积极培养学生自我管理的意识。
（五）提高思想政治教育工作者自身的水平和素质
思想政治教育工作者应具备良好的道德品质和人格魅力，做到能以情动人、以情感人、率先垂范，了解学生真实的内心活动，并根据不同的心理问题对症下药，才能得到学生的信任，才能教育学生学会尊重与关爱。教育者还应具备坚实的理论基础和丰富的实践经验，用马克思主义、毛泽东思想等相关理论知识武装自己的头脑，并且将理论知识与日常工作实践相结合，在实践中不断探索和创新。
（六）多和学生进行沟通，了解他们的近况
大学生的思想处于活跃而不稳定的阶段，极易受到社会环境和生活环境的影响而发生波动、摇摆，所以多和学生进行沟通，了解他们的生活和思想近况，从而帮助他们解决现时困难，不让一时的困难引诱他们走上犯罪的道路就显得十分必要。
综上，高校思想政治教育在帮助大学生树立正确色世界观、人生观、价值观、预防大学生犯罪方面发挥重要的作用，因此，加强高校思想政治教育具有什么重要的意义。
参考文献：
[1] 毛磊.大学生犯罪率如何降到最低限度 （N）.人民日报，2003-4-16.
[2] 曹世华.大学生法律行为初探 [M].思想教育研究出版社，
[3] 石书伟.高校法制教育存在的问题与对策 [J].黑龙江社会科学，2004，（1）.
【关键词】高校思想政治教育；大学生犯罪
近年来，我国高校大学生犯罪比率逐年上升，如“刘海洋往动物园的黑熊身上泼浓硫酸事件”、“马加爵杀害寝室同学事件”、“复旦大学投毒案”等，一件件鲜活的案例摆在我们面前，作为一名高校思想政治教育工作者，我想说，当今大学生的生活状况和心理状况亟需得到社会的广泛关注和关心。据统计，我国高等学校学生违法犯罪的数量，占在校学生总数的 1.26%。[1]大学生犯罪的频繁发生有着复杂的社会、学校等方面的原因。“从某种程度上看，学校是比家庭和社会更能导致青少年犯罪的根源。”[2]大学生肩负着民族复兴的重任，代表着国家的未来和希望，大学生的素质影响到国家的长远发展，因此加强思想政治教育、预防大学生犯罪是高等教育不可忽视的工作重点之一，必须得到重视。
究竟是什么因素导致这些误入歧途的大学生们在如花的年纪走上犯罪的道路呢？从大学生自身内在素质来看，我认为有以下几点原因：
（一）部分大学生思想道德素质较差、法律意识淡薄是重要的诱因
某些大学生在学习期间放松了对自己的严格要求，在重视学习文化课知识的同时忽视了对自身思想道德素质的培养，导致他们社会道德意识的缺失，丧失正确的价值判断，面对五光十色的社会百态而迷失自我，在欲望的诱惑下放弃道德的底线，继而铤而走险走上犯罪的道路。
（二）心理素质差是导致犯罪的潜在因素。
大学生正值青春年少，思想活跃，自我评价与认识有时会偏离实际，但当面对现实的时候又容易产生自我否定，心理落差感极容易成为他们犯罪的诱因。在竞争激烈的社会里，人际关系紧张、恋爱危机、就业压力等因素极易引起心理失衡。面对现实所产生的很多细微的心理变化没有得到清楚的自我意识，被隐藏或者忽视，直到经过长时间积累达到一定程度的时候，心理问题会爆发，这些潜在的因素会使大学生失去自我控制力而走上犯罪的道路。
同时，外在环境因素也不可忽视：
（一）社会环境深刻的影响着大学生的思想
日新月异的社会不仅仅带给人们技术和生活水平的提高，也带来了思想上的变革。深处社会环境的大学生也不免会受到各种不良思想的影响，对于金钱和地位的向往，会诱导他们不惜以身试法走上犯罪的道路。
（二）网络技术的发展与推广也深刻影响着大学生的思想
网络的盛行一方面给人们带来了方便快捷的获得资讯的方式，另一方面也使一些消极的内容大肆传播，很多大学生沉迷于网络不能自拔，却又对网上的内容缺乏自我辨别、自我思考的能力，不仅严重影响学习和生活，而且极易引起人格的错位和分裂、引发犯罪。
学校作为学生学习和日常生活的主要场所，学校对于大学生的教育和管理也深刻影响着大学生的思想。
（一）学分制的教学制度给自控能力较弱的学生以“可乘之机”
学分制的教育制度，给了学生更多的选择机会和自由，而学校在管理制度上存在一些漏洞，致使学生过于自由和散漫。他们只是满足于修够学分，对于自己思想和道德修养的提高不做要求。
（二）教师没有对学生起到应有的引导作用
部分教师在教学方面只重视对学生进行书本知识的教育，而忽视了道德素质的培养，造成部分学生在缺乏约束的环境下养成不良的思想品性，在错误的道路上越走越远，最后导致违法犯罪行为的发生。
毋庸讳言，当今高校教育对思想政治教育重要性的认识并没有达到应有的高度，很多学校口头上重视思想政治教育，但实际上只看重专业课程的讲授，将学生的就业率作为衡量高校教育成果的唯一指标，而思想教育工作被忽视，或仅仅停留在简单空洞的说教，把实际与教育脱离。面对不断增加的大学生犯罪事件，加强大学生思想政治教育，发挥其在预防大学生犯罪方面的作用已经十分必要。
针对目前高校思想政治教育存在的问题，结合当今的时代背景，我认为应着重从以下几个方面进行完善，切实将高校思想政治教育开展到实处，发挥其应有的作用。
（一）将社会主义核心价值体系内化为大学生共同的道德规范
新时代的大学生已经不同于以往，他们身处改革开放、思想活跃的新社会，获得信息的渠道多元，价值观在形成过程中受着诸多因素的影响。因此，高校教育应发挥其在大学生价值观树立过程中的主导作用，将社会主义核心价值体系融入到日常的教育教学之中，让学生耳濡目染，从思想到行动上坚定社会主义道路，坚决反对和抵制一切不良思想的影响，使社会主义核心价值体系内化为大学生共同的道德规范，指导他们日常行为，帮助他们解决思想信念上存在的困惑与无助，走正确的道路。
（二）挖掘大学生思想政治教育的有效途径
高校应把思想政治教育的内容寓于学校生活和各科教学中。教师一方面要将众所周知的道德行为规范灌输给学生，使他们在思想上形成一种道德标准，另一方面，也要通过一些课外的活动形式，比如一些学术活动、教育讲座等，让学生身临其境，自己从中感悟并运用到日常的生活当中，自觉地遵守道德规范。
（三）教育要分阶段、分层次，教育内容要与时俱进
辩证唯物主义告诉我们，必须一切从实际出发，对事物要分清主要矛盾、次要矛盾及矛盾的主要方面和次要方面。这就决定了思想政治教育必须针对不同层次的学生运用不同的手段，抓住主要矛盾。不同年级的大学生有着不一样的心理特点，形成了不同的心理需要，针对不同的大学生，对他们的教育要有不同的方式。而大学生们各自不同的家庭条件、成长环境等，也使得他们具有各自不同的实际需求，对他们的思想政治教育也要采取不同的方式，因材施教，教育内容更要贴近实际，赋予时代特征。
（四）积极培养学生自我管理和自我约束意识
大学生犯罪的频繁发生有着复杂的社会、学校等方面的原因。“但不可否认的是，上学期间学校对大学生心理的影响要远远大过同时期家庭和社会的影响”[3]而在学校时只一味注重专业教师对学生思想政治引导对于大学生形成正确的人生观、价值观是不够完善合理的，只有让大学生自己从我做起加强思想道德学习、加强自我管理才能真正从整体上杜绝大学生犯罪率不断上升的现象。另外大学生具有较强的自尊、自立、自强意识，因此在对学生的管理和教育上除了要给予必要的引导和约束外，还应讲究方式方法，在信任、尊重学生的基础上积极培养学生自我管理的意识。
（五）提高思想政治教育工作者自身的水平和素质
思想政治教育工作者应具备良好的道德品质和人格魅力，做到能以情动人、以情感人、率先垂范，了解学生真实的内心活动，并根据不同的心理问题对症下药，才能得到学生的信任，才能教育学生学会尊重与关爱。教育者还应具备坚实的理论基础和丰富的实践经验，用马克思主义、毛泽东思想等相关理论知识武装自己的头脑，并且将理论知识与日常工作实践相结合，在实践中不断探索和创新。
（六）多和学生进行沟通，了解他们的近况
大学生的思想处于活跃而不稳定的阶段，极易受到社会环境和生活环境的影响而发生波动、摇摆，所以多和学生进行沟通，了解他们的生活和思想近况，从而帮助他们解决现时困难，不让一时的困难引诱他们走上犯罪的道路就显得十分必要。
综上，高校思想政治教育在帮助大学生树立正确色世界观、人生观、价值观、预防大学生犯罪方面发挥重要的作用，因此，加强高校思想政治教育具有什么重要的意义。
参考文献：
[1] 毛磊.大学生犯罪率如何降到最低限度 （N）.人民日报，2003-4-16.
[2] 曹世华.大学生法律行为初探 [M].思想教育研究出版社，
[3] 石书伟.高校法制教育存在的问题与对策 [J].黑龙江社会科学，2004，（1）.