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为指导大学生合理、健康地使用手机,避免课堂手机依赖阻碍大学生身心的健康发展,文章通过调查问卷对大学生课堂是否使用手机及使用情况进行了了解,并探讨了学生课堂使用手机的具体原因,为大学生克服手机依赖,提升课堂学习效果提供了依据。
大学生课堂手机使用行为及成因分析
【摘 要】
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为指导大学生合理、健康地使用手机,避免课堂手机依赖阻碍大学生身心的健康发展,文章通过调查问卷对大学生课堂是否使用手机及使用情况进行了了解,并探讨了学生课堂使用手机
【机 构】
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兰州大学公共卫生学院,兰州大学第二医院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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兰州大学教学研究项目“手机依赖症对本科生心理健康及学习动机影响研究”(编号:2017208);兰州大学教学研究项目“大学生手机依赖症对课堂教学效果的影响及对策研究”(编号:201531);兰州大学主干基础课程教学团队项目“流行病与卫生统计学”(编号:lzdx-2015028)
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