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职业教育目标由单纯针对岗位扩展到着眼于职业生涯；职业能力技能内涵由狭义的职业技能涵 盖到综合素质；职教社会功能是以整个职教体系来实现；职教专业设置的多样化，导致课程模式的多样化；随着科技发展经济增长，职教的教育层次会不断高延。
面向未来的职业教育观
【摘 要】
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职业教育目标由单纯针对岗位扩展到着眼于职业生涯；职业能力技能内涵由狭义的职业技能涵 盖到综合素质；职教社会功能是以整个职教体系来实现；职教专业设置的多样化，导致课程模式
【机 构】
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上海第二工业大学高教所
【出 处】
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上海第二工业大学学报
【发表日期】
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2000年1期
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