【摘 要】
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大单元视域下展开课堂教学实践活动，可以帮助学生将各个章节的学习重点进行系统的梳理，使学生的逻辑更加清晰，提高学生的综合学习能力。在大单元视域下进行高中生物跨学科实践教学，有利于学生深刻理解高中生物概念，培养学生抽象思维，促进学生的全面成长，有效改善高中生物教学质量。基于此，文章将对大单元视域下的高中生物跨学科实践教学探究进行一番较为详细的阐述与说明。
【基金项目】
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莆田市教育科学“十四五”规划2022年度规划课题“基于生物‘探究实践’核心素养的课外实验探究活动的实践研究”的研究成果,课题编号：PTJYKT22216；
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大单元视域下展开课堂教学实践活动，可以帮助学生将各个章节的学习重点进行系统的梳理，使学生的逻辑更加清晰，提高学生的综合学习能力。在大单元视域下进行高中生物跨学科实践教学，有利于学生深刻理解高中生物概念，培养学生抽象思维，促进学生的全面成长，有效改善高中生物教学质量。基于此，文章将对大单元视域下的高中生物跨学科实践教学探究进行一番较为详细的阐述与说明。
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