【摘 要】
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在小学数学复习课中利用思维导图,能够有效地提高小学数学复习课的效率,激发小学生的大脑潜能,提高小学生的学习积极性,使小学生能够更高效地进行复习,培养学生的复习能力。
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在小学数学复习课中利用思维导图,能够有效地提高小学数学复习课的效率,激发小学生的大脑潜能,提高小学生的学习积极性,使小学生能够更高效地进行复习,培养学生的复习能力。一、提高学生对复习课的积极性在小学复习课中应用思维导图,让学生从“被动学习”变成“主动建构者”。这样改变小学生传统的学习方式,进行自由的发挥,成为一个个具有鲜明个体和主动性的学习个体。学生充分地发散思维,实现知识共享与交流。比如,位置与方向这一知识板块,其中两个难点:一是标注方向时,要标注大方向。二是当参照物互换时,方向相反,角度、距离不便。
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