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小学音乐教学能挖掘学生在音乐方面的特长,丰富小学教学内容,培养学生对音乐美的感知。但是很多小学在实际教学过程中,并不重视对学生进行音乐教学,导致音乐课时有限或者音乐课流于形式现象的出现,不利于小学生的全面发展。
小学音乐情境教学分析
【摘 要】
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小学音乐教学能挖掘学生在音乐方面的特长,丰富小学教学内容,培养学生对音乐美的感知。但是很多小学在实际教学过程中,并不重视对学生进行音乐教学,导致音乐课时有限或者音乐
【机 构】
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吉林省德惠市米沙子镇中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年36期
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