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一、问题的提出 著名数学教育家波利亚在他的代表名著《怎样解题》中数十次提到了“念头”这个词语，并认为“老师为学生所能做得最大的好事就是通过比较自然的帮助，促使他自己想出一个好念头”。因此，作为一名高中数学教师，在日常的解题教学中，如何帮助学生产生解题“好念头”，不仅仅是一件好事，更是一件非常重要的事。因为对于一个问题的解决，“好的”解题视角起到非常关键的作用，而“好的”解题视角的确立，需要积极思考，大胆创新，产生“好念头”。