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物理学根植于现象,物理教育也应该回到现象本原。在课堂教学中引入原始物理问题,使学生直接面对物理现象,进行研究和探索,解决实际问题,培养思维方法,提高科学素养,让物理课堂教学回归本原。
浅谈物理教学中的原始问题
【摘 要】
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物理学根植于现象,物理教育也应该回到现象本原。在课堂教学中引入原始物理问题,使学生直接面对物理现象,进行研究和探索,解决实际问题,培养思维方法,提高科学素养,让物理课
【机 构】
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温州市龙湾中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年21期
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