【摘 要】
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心理学研究成果表明,一个人在学习过程中一般有两个心理过程:一是感觉-思维-知识-智慧(包括运用)的过程:一是感受-情绪-意志-性格(包括行为)的过程.智力在获得和运用知识的过
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心理学研究成果表明,一个人在学习过程中一般有两个心理过程:一是感觉-思维-知识-智慧(包括运用)的过程:一是感受-情绪-意志-性格(包括行为)的过程.智力在获得和运用知识的过程中得以形成和发展,它的心理过程产生着情感和智慧.因此,知识、智慧、情感三者是不能截然分开的.现代教学论强调,无论哪种教学方法的运用,都不能忽略学生在学习过程中的情感作用.教学成效如何,除教师要加强自身的情感修养外,还务必充分重视学生的兴趣、情感、意志等心理品质的培养.
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