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【摘 要】 写作能力的培养是高中英语教学中重要的能力之一，通过提高学生的写作能力，能让学生掌握正确的英语单词和词汇的使用方法，积累更多的英语知识。
【关键词】 高中生 英语 写作 能力 有效
写作能力的培养是高中英语教学中重要的能力之一，通过提高学生的写作能力，能让学生掌握正确的英语单词和词汇的使用方法，积累更多的英语知识。在写作过程中，学生需要进行深入思考，有利于发展他们的英语思维能力。在教学中，教师要优化写作教学，激发学生的积极性，使他们的写作能力不断提高。
1. 激发学生的阅读兴趣，增加知识积累量
1.1 对教材内容进行认真阅读，提高对知识的理解和运用
在高中英语教学中，教师在激发学生的阅读兴趣时，首先要让他们认真阅读教材中的内容，从中学到英语词汇和语法知识，并在阅读过程中增强英语语感。高中英语教材中都是语言规范，内容生动的文章，在阅读过程中，学生可以把这些文章当成写作范文来学习，并重点记忆文中的精彩部分。通过认真分析，掌握文章中的写作技巧，为提高写作能力打下基础。
1.2 阅读课外英语书籍，增强英语语感
在高中英语课堂上让学生进行认真阅读对于提高写作能力是远远不够的，教师还需要让学生进行课外英语读物的阅读。阅读的内容阅读，学生掌握的信息和英语知识也越丰富，能够有效发展他们的英语思维能力，使学生具有较强的英语表达能力。所以，在教学中，教师要激发学生的英语阅读兴趣，并把他们的视野进行拓展，向学生推荐一些适合他们阅读的、内容丰富有趣的英语书籍。通过大量的课外阅读，学生对使用英语的国家文化背景、表达方式等有了更深的了解，在运用英语进行写作时，就能正确表达自己的想法，写出优秀的英语文章。
2. 加强句子的写作训练，为写作打好基础
英语写作包括对单词、词汇、句子的运用，其中词汇和句子的写作对提高学生的写作能力有十分重要的作用。只有学生能够轻松地写出好的句子时，他们就有能力写出优秀的英语文章。所以，在进行写作训练时，教师要让学生加强写句子的训练。在进行训练时，教师可以采用多样化的方式进行，激发学生的写作兴趣。
3. 对学生进行写作方法和技巧的指导，强化写作效果
在对学生进行写作训练时，教师要对他们进行指导，让学生掌握一定的写作技巧，同时要掌握各种写作题材的格式，提高写作训练的实效性。高中英语教学中，每个单元都有对学生的写作要求，教师要根据教材要求对学生进行阶段性的写作训练，让他们掌握每一种题材中的要注意的要点和写作流程。通过逐步深入的方式对学生进行写作训练，让他们掌握各种题材的大体框架。同时，教师要对学生进行技巧方面的指导，使学生在写作技巧的辅助作用下提高英语写作能力，写出优秀的英语文章。在进行写作技巧训练时，教师要注重培养学生对英语句型的运用能力。例如，祈使句、疑问句、反问句、符合句等的使用，在英语写作中，要让学生学会用各种句型进行表达，避免文章的枯燥单调。在写作中正确运用这些句型，能使学生写出来的文章内容生动，完整地表达他们的想法。掌握了重点的句型用法后，学生还要掌握各种英语关联词。
4. 指导和评价相结合，提高学生写作能力
4.1 对学生的写作进行有效指导
在对学生进行写作训练时，离不开教师对学生的指导，在最初阶段，教师可以和学生共同分析写作材料的要求，讨论如何设计写作结构等，让学生在教师的参与下掌握写作的方法。
4.2 采用多元化的评价方式，有效提高学生的写作能力
教学实践中发现，学生均能在积极，主动的情感支配下进行自评和互评，这一活动唤起了学生强烈的求知欲望，从而渐渐提高了他们的写作兴趣。教师的评价应该有总结，一方面指出其成功处，另一方面指出其不足处，使学生有努力的方向。对于基础较差的学生，需要教师对其面批面改，做到边启发，边批改，边解释。这样学生更能集中注意力，教师也更能把问题讲清，说透，从而取得更好的效果，大面积提高了教学质量。评价有利于培养学生对学习负责的态度，并能促使学生学会思考，随时看到自己取得的成绩和存在的不足，帮助反思自主学习过程，调整学习目的和学习策略，树立新的超越自我的学习目标，更有效地进一步学习。
总之，高中英语写作教学要提高学生的写作能力，需要一个循序渐进的过程，教师要始终坚持对学生进行写作训练，才能有效提高他们的能力。同时，教师要鼓励和引导学生多进行英语阅读，积累大量的英语词汇知识，为写作提供有力的保障。在学生进行写作时，教师要对他们进行指导，让他们掌握一定的写作技巧，促进写作能力的有效提高。
[1] 梁德泉. 利用课文语言素材提高学生写作能力[J]. 中小学外语教学（中学篇）， 2009（04）.
[2] 马海峰. 通过在阅读教学中结合写作练习来提高高中生的英语写作能力[D]. 内蒙古师范大学， 2011.
【关键词】 高中生 英语 写作 能力 有效
写作能力的培养是高中英语教学中重要的能力之一，通过提高学生的写作能力，能让学生掌握正确的英语单词和词汇的使用方法，积累更多的英语知识。在写作过程中，学生需要进行深入思考，有利于发展他们的英语思维能力。在教学中，教师要优化写作教学，激发学生的积极性，使他们的写作能力不断提高。
1. 激发学生的阅读兴趣，增加知识积累量
1.1 对教材内容进行认真阅读，提高对知识的理解和运用
在高中英语教学中，教师在激发学生的阅读兴趣时，首先要让他们认真阅读教材中的内容，从中学到英语词汇和语法知识，并在阅读过程中增强英语语感。高中英语教材中都是语言规范，内容生动的文章，在阅读过程中，学生可以把这些文章当成写作范文来学习，并重点记忆文中的精彩部分。通过认真分析，掌握文章中的写作技巧，为提高写作能力打下基础。
1.2 阅读课外英语书籍，增强英语语感
在高中英语课堂上让学生进行认真阅读对于提高写作能力是远远不够的，教师还需要让学生进行课外英语读物的阅读。阅读的内容阅读，学生掌握的信息和英语知识也越丰富，能够有效发展他们的英语思维能力，使学生具有较强的英语表达能力。所以，在教学中，教师要激发学生的英语阅读兴趣，并把他们的视野进行拓展，向学生推荐一些适合他们阅读的、内容丰富有趣的英语书籍。通过大量的课外阅读，学生对使用英语的国家文化背景、表达方式等有了更深的了解，在运用英语进行写作时，就能正确表达自己的想法，写出优秀的英语文章。
2. 加强句子的写作训练，为写作打好基础
英语写作包括对单词、词汇、句子的运用，其中词汇和句子的写作对提高学生的写作能力有十分重要的作用。只有学生能够轻松地写出好的句子时，他们就有能力写出优秀的英语文章。所以，在进行写作训练时，教师要让学生加强写句子的训练。在进行训练时，教师可以采用多样化的方式进行，激发学生的写作兴趣。
3. 对学生进行写作方法和技巧的指导，强化写作效果
在对学生进行写作训练时，教师要对他们进行指导，让学生掌握一定的写作技巧，同时要掌握各种写作题材的格式，提高写作训练的实效性。高中英语教学中，每个单元都有对学生的写作要求，教师要根据教材要求对学生进行阶段性的写作训练，让他们掌握每一种题材中的要注意的要点和写作流程。通过逐步深入的方式对学生进行写作训练，让他们掌握各种题材的大体框架。同时，教师要对学生进行技巧方面的指导，使学生在写作技巧的辅助作用下提高英语写作能力，写出优秀的英语文章。在进行写作技巧训练时，教师要注重培养学生对英语句型的运用能力。例如，祈使句、疑问句、反问句、符合句等的使用，在英语写作中，要让学生学会用各种句型进行表达，避免文章的枯燥单调。在写作中正确运用这些句型，能使学生写出来的文章内容生动，完整地表达他们的想法。掌握了重点的句型用法后，学生还要掌握各种英语关联词。
4. 指导和评价相结合，提高学生写作能力
4.1 对学生的写作进行有效指导
在对学生进行写作训练时，离不开教师对学生的指导，在最初阶段，教师可以和学生共同分析写作材料的要求，讨论如何设计写作结构等，让学生在教师的参与下掌握写作的方法。
4.2 采用多元化的评价方式，有效提高学生的写作能力
教学实践中发现，学生均能在积极，主动的情感支配下进行自评和互评，这一活动唤起了学生强烈的求知欲望，从而渐渐提高了他们的写作兴趣。教师的评价应该有总结，一方面指出其成功处，另一方面指出其不足处，使学生有努力的方向。对于基础较差的学生，需要教师对其面批面改，做到边启发，边批改，边解释。这样学生更能集中注意力，教师也更能把问题讲清，说透，从而取得更好的效果，大面积提高了教学质量。评价有利于培养学生对学习负责的态度，并能促使学生学会思考，随时看到自己取得的成绩和存在的不足，帮助反思自主学习过程，调整学习目的和学习策略，树立新的超越自我的学习目标，更有效地进一步学习。
总之，高中英语写作教学要提高学生的写作能力，需要一个循序渐进的过程，教师要始终坚持对学生进行写作训练，才能有效提高他们的能力。同时，教师要鼓励和引导学生多进行英语阅读，积累大量的英语词汇知识，为写作提供有力的保障。在学生进行写作时，教师要对他们进行指导，让他们掌握一定的写作技巧，促进写作能力的有效提高。
[1] 梁德泉. 利用课文语言素材提高学生写作能力[J]. 中小学外语教学（中学篇）， 2009（04）.
[2] 马海峰. 通过在阅读教学中结合写作练习来提高高中生的英语写作能力[D]. 内蒙古师范大学， 2011.