【摘 要】
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在全国新课改浪潮的推动之下，河南省于2008年拉开了新课改的序幕。而我作为一线的一名普普通通的历史教师，接触新课改不觉已有2年时间。在这2年时间里，感觉收获最大的就是多媒体
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在全国新课改浪潮的推动之下，河南省于2008年拉开了新课改的序幕。而我作为一线的一名普普通通的历史教师，接触新课改不觉已有2年时间。在这2年时间里，感觉收获最大的就是多媒体对教学的辅助作用。多媒体教学作为一种现代教育手段已经得到越来越广泛的应用，新课改的背景下如何利用多媒体技术有效落实新课标的要求？如何进一步开发多媒体的功能等问题成为越来越多的教师关注的重点问题。
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