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与其他一些新兴学科相比,教育技术学的发展时间已不算短,可其发展速度和社会影响力却相对滞后,这与教育技术学研究相对缺乏社会性体现具有较大关系。本文试图从教育技术学研究现状与社会性的简述出发,简单谈谈教育技术学研究的社会性要遵循的社会、人和教育发展原则与研究内容、方法、人员和成果的社会性策略。
教育技术学研究的社会性
【摘 要】
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与其他一些新兴学科相比,教育技术学的发展时间已不算短,可其发展速度和社会影响力却相对滞后,这与教育技术学研究相对缺乏社会性体现具有较大关系。本文试图从教育技术学研
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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本文为教育部人文社会科学一般项目“数字图像的传播研究”（批准号：07JA860014）的部分成果.
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