【摘 要】
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摘 要 随着我国改革开放的进一步深入，国际间的交流与合作日趋频繁。在小学英语教学中，英语口语表达能力的培养也越发重要。在传统的小学英语教学中，小学生口语训练会受到很多因素的影响。为了有效提升小学生的口语表达能力，教师要制定科学合理的课堂教学方法，加强小学生英语口语教学，调动小学生学习英语的主动性和积极性，提高小学生英语水平。 关键词 小学生英语;口语表达能力;存在的问题;具体教学方法 中图分类
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摘 要 随着我国改革开放的进一步深入，国际间的交流与合作日趋频繁。在小学英语教学中，英语口语表达能力的培养也越发重要。在传统的小学英语教学中，小学生口语训练会受到很多因素的影响。为了有效提升小学生的口语表达能力，教师要制定科学合理的课堂教学方法，加强小学生英语口语教学，调动小学生学习英语的主动性和积极性，提高小学生英语水平。
关键词 小学生英语;口语表达能力;存在的问题;具体教学方法
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 《普通高中数学课程标准（实验）》里明确规定：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习。高中数学课程还应该倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式……”培养学生的自主学习能力是让学生会学习的最重要的一部分。任何知识的学习并不能简单地由教师或者他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身的知识和经验主动地加以建构。在课程改革所倡导的素质教育、创新教育的口号下，自主学习更加受到广
摘 要 高效课堂已经唱响不同学科的教学中，并发挥出无可比拟的强大优势，成为各学科教学改革的一大亮点和特色。作为高中生物教师要深入地研究以下三种具体的方法和策略，整合教学资源，紧紧围绕新课标，进行高效课堂的构建，立足课堂教学实际，以学生为中心，全方位发展学生的思维，彻底打破“满堂灌”的落后形式，加强生活与课堂的联系，创设温馨和谐的课堂氛围，制定符合学生实际的教学目标，提高学生的生物学科素养，以达到课
摘 要 随着新课程改革的不断实施，激励教育在小学语文教学中的应用被注入了新的内涵，教师应更新思想观念，不断完善教学方法和模式。激励教育作为一种重要的教育理念能够重塑学生的学习信心，帮助学生发现自己的潜力，克服学习中的困难。因此，本文将从分析激励教育理念入手，分析激励教育运用于小学语文中的具体措施。 关键词 小学语文教学;激励教育;实际运用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：100
摘 要 在传统教学中，大多数教师都以严厉的形象进行授课，学生只能沿着教师设定好的步骤进行学习，这样不仅抑制学生的学习积极性也影响着课堂教学质量。为此，在初中语文教学中，教师应以学生为课堂整体，从而体现学生课堂主体性地位和提高课堂教学水平。 关键词 初中;语文教学;学生主体性 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）14-0096-01 所谓“主体性”是指教
摘 要 传统数学課堂的授课迷失实质上还是以教师为中心，不仅教学的体系和课程内容由教师制定，教与学的活动也是在教师给定的框架中进行。在这种情况下，学生的自主和能动意识会受到很大的限制，其创造意识和创新能力会受到抑制。如何使每个学生在常规数学课堂能够自由发展？如何使学生成为学习数学真正的主人，使其成为既有益于社会又最适合他自身的“自己”？构建“以学生为中心”的教学课堂就是答案。 关键词 以学习为中心
摘 要 在数学核心素养教育目标下，做好对小学数学计算教学策略的研究，能够为提高小学数学教学效果带来帮助。笔者结合实践教学经验，在文中从“创新课堂导入模式，激发计算学习兴趣”、“开展多元教学方法，提高计算学习体验”和“布置生活实践训练，培养计算应用能力”三个方面对小学数学计算教学策略予以分析和探讨。 关键词 小学数学;核心素养;计算教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 英语作为一门国际通用的语言，在经济一体化的时代背景下，初中英语教学地位越发凸显，而阅读作为初中英语教学的重要组成部分，传统教学一直是以教师为中心，教师“以教定学”，这种教学方式由于没有尊重学生的主体理念，因此并未得到理想的教学效果，本文之中笔者从新课标思想出发，提出以下以学生为中心的初中英语阅读教学策略。 关键词 以学生为中心;初中英语;阅读教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：
摘 要 我国的教育教学模式主要还处在一个不断完善的过程，尤其是针对我国的教育改革之后，初中的英语教育教学工作也有了很大的突破。初中英语课程属于整体学校教育中非常核心的一个课程，主要重点在于英语语法、语句、以及词汇的掌握，在进行实际的教育教学中发挥英语的语言魅力，实现初中英语教育教学大规模的改革，传统的教育教学只是局限在课堂的学习中，不能够更好的对知识进行有效的传递，此篇文章仅针对课堂问题技巧在初中
摘 要 本文研究了把浸入式教学应用在小学中高段数学课堂的策略，主要探讨了浸入式教学法在数学课堂中的实际应用、信息技术与教学深度融合背景下，浸入式教学模式的优势、具体案例在小学中高段数学教学策略的应用，为小学中高年级数学课堂的教学研究提出一些粗浅的建议及策略，为数学浸入式教学提供一些新思路，旨在提升小学生的数学学习兴趣，打造更高效的数学课堂。 关键词 浸入式;小学;数学课堂 中图分类号：A，G6