【摘 要】
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前不久,拜读了周世忠老师的文章《想起了时装秀》(见《中学语文教学}2006年第3期),其中发表了对语文教师课堂作秀的看法,在文章中,周世忠老师对“教师的表演”赞赏有加,认为:“洋洋大
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前不久,拜读了周世忠老师的文章《想起了时装秀》(见《中学语文教学}2006年第3期),其中发表了对语文教师课堂作秀的看法,在文章中,周世忠老师对“教师的表演”赞赏有加,认为:“洋洋大观、美不胜收的中小学语文教材,可表演者多矣,该表演者多矣!而哪一种表演又不是给学生收获呢?”他在文中感叹:“现在的问题不是该不该表演,而是会不会表演。能在优质课大赛的厅堂上闪亮登场、光彩照人的教师,还是为数太少了。”笔者想,许多语文老师看到这番话也许会汗颜,会对优质课大赛的厅堂望而生畏,也许还会对自己语文教学的前景心灰意冷,因
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咦 小朋友发出一声惊叹 画在玻璃上的笑脸哪儿去了 看 窗外的树绿了 广场上的风筝飞舞起来了 瞧 人行道边的小草睁开了惺忪的睡眼 花园里的迎春花绽放出笑脸 听 小河流水哗哗地响 池塘里的小鸭子嘎嘎地叫 噢 小朋友恍然大悟 原来笑脸跑进了春天
歌声如此悠扬 悠扬的歌声里注定有一张 柔软漂亮的小床 躺在这样的歌声里睡个小午觉 一定安然又舒畅 歌声如此婉转 婉转的歌声多像妈妈 悠悠荡荡的摇篮 躲在这样的歌声里睡个小午觉 一定美妙又甘甜 歌声如此深情 深情的歌声里注定有一处 美丽迷人的风景 卧在这样的歌声里睡个小午觉 一定有几个好梦