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素质教育理念与当前教育环境不符,教师评价机制不完善,家长学业观念不正确等原因造成局地中小学生课业负担过重。因此,从校内与校外、教师与家长、作业结构与质量等方面进行综合化治理,可以实现课业"减负"。
中小学生课业负担过重的综合治理研究——基于湘西州十余所中小学的调查
【摘 要】
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素质教育理念与当前教育环境不符,教师评价机制不完善,家长学业观念不正确等原因造成局地中小学生课业负担过重。因此,从校内与校外、教师与家长、作业结构与质量等方面进行
【机 构】
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吉首大学师范学院;
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年吉首大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目《湘西州中小学生过重课业负担的综合治理研究》
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