针对非计算机专业C语言程序设计课程的学生认知特点,结合C语言知识点多、杂、抽象等教学中遇到的问题,提出采用科学有效的教学方法调动学生学习积极性,重点论述案例驱动理论
本文针对程序设计实践与方法重点课程建设,分析原教学方式、实践教学中的不足,在课程内容设置、教学方法改革、实验内容安排、课程设计以及教学环境的改善等方面,提出改进方
对于计算机科学与技术专业学生,程序设计类课程贯穿专业学习始末。本文结合我校计算机专业目前的课程设置及教学情况加以分析,从提高学生学习兴趣、在课堂及实验中采用案例化
任务驱动教学法体现“以任务为主线、以教师为主导、学生为主体”的教学原则，通过教师精心设计的任务，让学生在接受任务、完成任务的同时，掌握知识、技能和方法，培养学生自主探究
兴趣是促进学生思考、探索、创新,发展思维,激发主动学习的原动力,而情境则是兴趣产生的土壤。在语文课上,教师可以根据新授知识的不同,学生能力的差异,通过讲故事、放音乐、
以北京市通州区梨园学校三年级学生为实验对象,研究了"课课练"方法在小场地体育教学中对小学生速度素质的影响。研究发现,对三年级学生体质监测项目50米进行针对性"课课练",
在上一期本刊的封面专题《入世百天》中我们看到．尽管许多中国民营企业雄心万丈．但普遍对当前的市场状态存有困惑和迷惘；因此．从宏观的角度对目前的社会和经济生态进行感知和认识
目的 探讨食管、贲门癌术后胸胃排空障碍的诊断、合理治疗及预防方法.方法 对1996年2月～2004年10月食管、贲门癌术后出现左侧胸胃排空障碍的13例患者的临床资料进行回顾性分析.结果 全组8例经保守治疗痊愈,5例经再手术治疗痊愈.结论 食管、贲门癌术后左侧胸胃排空障碍大多数为功能性,少数为机械性.因治疗方法不同,需强调两者鉴别诊断.对机械性胸胃排空障碍,应尽早手术,而功能性胸胃排空障碍采取保守治
经典动画值得反复欣赏学习,而这一次的"真狮"版动画更加有质感。小编挑选了三段围绕主角辛巴的场景,让我们一起来见证辛巴的成长之路吧!《狮子王》是由乔恩·费儒执导,杰
经济的世界复杂多变。可是对于理论科学工作者来说，研究要从最简单的假想世界开始才能看到清并不断接近现象的本质。所以，科学研究活动实际上是一个减少和删除多余信息的过程，经