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乐教是中国传统教育制度的重要组成部分。先秦儒家继承和发展了上古三代乐教传统,提出"人不能无乐"、"致乐以治心",通过其特定内涵的要求,以有节制的乐事活动陶冶人的心灵,引导人们向"仁"。
先秦儒家乐教思想探析
【摘 要】
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乐教是中国传统教育制度的重要组成部分。先秦儒家继承和发展了上古三代乐教传统,提出"人不能无乐"、"致乐以治心",通过其特定内涵的要求,以有节制的乐事活动陶冶人的心灵,引
【机 构】
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淮安市楚州区教育局教育科学研究所
【出 处】
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河海大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年02期
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