论文部分内容阅读
周广文(陕西省宝鸡职业技术学院师范部凤翔师范学校)撰文指出:体育教师要适应新课程方案的需要,更新教学理念,创造以学生为主体的教学氛围,就必须不断加强学习,提高自身科研能力.为此,体育教师应该:
提高体育教师科研能力的“七法”
【摘 要】
：
周广文(陕西省宝鸡职业技术学院师范部凤翔师范学校)撰文指出:体育教师要适应新课程方案的需要,更新教学理念,创造以学生为主体的教学氛围,就必须不断加强学习,提高自身科研
【机 构】
：
陕西省宝鸡职业技术学院师范部凤翔师范学校
【出 处】
：
体育师友
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
在体育新课程标准贯彻执行几年来，如何有效地进行运动技能教学，在体育教学当中，各有高见，众说纷纭，成为当前亟待解决的热点问题。新课标中明确指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段的必修课程，只要人类从事以运动项目为中心的身体练习，运动技能教学就必然存在于体育教学之中。”新课程标准把运动技能学习作为学生必须达成的学习领域目标，强调要使学生参与并掌握运动技能。那么如何按照新课程标准的要求科学地、
从我国目前的总体情况来看，小水电站的分布是十分广泛的，并且，在建的小水电站数量也比较多。在整个小水电站项目的建设过程中，施工阶段的进度管理工作十分重要，其对于小水电站建设
在20世纪80年代中期,世界卫生组织对健康做出了新的定义：即健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健壮.健康新定义正是基于