【摘 要】
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学习空间既是一个重要的理论领域,也是一个鲜活的实践领域.如何利用学校的一切资源,为学生营造一个良好的学习环境,是笔者一直思考的问题.浙江省宁波市中城小学从物理空间、
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学习空间既是一个重要的理论领域,也是一个鲜活的实践领域.如何利用学校的一切资源,为学生营造一个良好的学习环境,是笔者一直思考的问题.浙江省宁波市中城小学从物理空间、关系空间和网络空间三个维度,从人与物、人与人,人与虚拟空间三个层面构建无边界学习空间.无边界的学习空间主要着眼观念、方法的改变,通过环境创设和文化营造,打通课内外、校内外之间的学习壁垒,让环境有温度,让学习有张力,并以此推动学生和教师的共同成长.
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