【摘 要】
:
阅读是语言学习的不可或缺的重要的环节之一.成功的英语必须以大量的语言材料与语言实践为依托,语言学习的终极目标是实现语言的综合性运用.而阅读是一种复杂的,积极的,关注
论文部分内容阅读
阅读是语言学习的不可或缺的重要的环节之一.成功的英语必须以大量的语言材料与语言实践为依托,语言学习的终极目标是实现语言的综合性运用.而阅读是一种复杂的,积极的,关注于听、说、读、写且进行综合性的一种学习活动,通过阅读能使学生的分析问题,解决问题的能力、思维能力、理解能力得到有效的培养,提升学生综合运用语言的能力.2011年版《义务教育英语课程标准》规定小学生的英语阅读总量累计需达到10至12万字的目标,欲使这样的目标顺利实现,需要学生有足够的语言输入条件保证,阅读是巩固与扩大英语词汇的最好方式,能让学生获取大量的语言信息,提升阅读能力,为学生进一步奠定坚实的基础.显然,农村小学更应重视学生英语阅读能力的培养.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文通过对部分维吾尔语詈词的简单收集和分类整理,对维吾尔语的詈词以及文化内涵进行了初步的分析和研究.
在新课改之下,小学英语课程改革也在如火如荼的展开.当前社会已经进入信息时代以及互联网大数据时代,将互联网与英语教学活动结合起来,对学生的发展有重要的作用.泰微课便是
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
泰微课是一种新型的教学方式,有着独特的教学优势.在小学英语教学中,能让枯燥的课堂变得生动活泼起来,使学生的学习自主性以及学习能力得以提升.在当前新课改的不断深化下以
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
阅读是英语中的重要技能,小学英语教学中使用了大量时间来教阅读.译林版小学英语教材是围绕阅读展开的,每一个主题的核心部分是Story Time,其它模块都围绕Story Time模块展开
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7