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在习作教学中让学生亲历体验,在生活中积累,开放各个教学环节,拓展教学时空,才能激发学生的习作兴趣,使学生乐于表达,善于表达,充分展示其习作才华。
小学习作教学四步曲——体验 积累 开放 展示
【摘 要】
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在习作教学中让学生亲历体验,在生活中积累,开放各个教学环节,拓展教学时空,才能激发学生的习作兴趣,使学生乐于表达,善于表达,充分展示其习作才华。
【机 构】
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文安县第二小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2007年03期
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