因为有爱——记全国优秀教师陆华

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ab869
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生的衣裤烂了,他亲手缝补;学生经济困难,他倾囊相助;学生因故出走,他不远千里去寻找;学生犯了错误,他推心置腹地耐心劝导;学生受了委屈,他用爱心抚慰;学生进步了,他和学生一起高兴……他一直以自己的爱心、恒心、责任心哺育了一批又一批的学生,
其他文献
请闭上你的嘴.让所有的“杂音”在我耳边消失!不要再和我谈什么经济危机!不要再和我谈什么市场形势严峻!不要再和我谈什么挽救的措施!不要再和我谈什么可能面临的让人不愿面对
作为全球制造业第一大国,中国制造在过去的一年中取得了举世瞩目的成绩,复兴号高铁、大飞机C919、第二艘国产航母……一件件国之重器相继问世,一串串“中国制造”的名牌闪耀世界
农村小学规模不大,校长一般都要上课。然而“麻雀虽小,五脏俱全”,学校事务繁杂,校长工作量严重超负荷。那么,如何轻松做好农村小学校长工作呢?笔者以亲身体会从五个方面来谈一谈自己的想法。    一、树立威信,用人格魅力感染师生    威信是使人感到尊敬而信服的精神感召力量。威信可使师生对校长感到亲切、信赖,从而自觉服从管理。校长职位产生的自然威信是不稳定的,能否维持校长的威信关键在于人格影响。  农村
一、让作文成为学生的朋友(一)在游戏中作文爱玩是孩子的天性,把游戏渗入到作文训练中,或者说让学生在游戏中作文,和作文一起做游戏,在玩中学写,在写中再现玩耍的乐趣,写作文也就成为
[摘要]企业之间情况不尽相同,技校之间情况也各有差异。校企合作的形式也会因为具体情况地差异而有所不同,关键是在校企合作之中找到能使企业、学校和学生都能获益的结合点,以达到共赢目的。学校与企业合作办学,可以充分获得资源共享、优势互补的共赢局面。对如何形成校企合作的局面和对校企合作的计划与实施,本文从以下四个方面给予阐述。  [关键词]校企合作 计划 共赢    一、学校要主动寻求校企合作机会    
西部再开发应树立辩证的环境观,认识到"环境友好型"社会并不是指一个对环境"零"破坏或曰"零"使用的社会,而是指一个人类友好使用环境,友好修复环境,环境在其承载限度内为人类发展提
当前,把培养学生的能力作为教学的基本目标已成为大家的共识。但是,在许多教学中,说是要培养学生的能力,可实际收效甚微。那么,要有效培养学生的能力需要注意哪些方面呢?  第一,要重视基础知识与基本技能教学。能力不是凌空的、孤立的。扎实的基础知识和基本技能是发展智力、培养能力的基础。没有一定的基本知识和基本技能,能力培养就无从着手,学生的能力是从掌握知识、技能的过程中得到的。学生掌握了知识技能,就可以分
《幼儿园教育发展纲要》指出:环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,是儿童发展的资源。永春乡土资源丰富,有闻名中外白鹤拳、纸织画、芦柑,还有大麻竹和茶叶
利用1998—2015年国内稻谷、小麦、玉米和大豆的集贸市场月度价格数据,运用基于EGARCH模型的信息冲击曲线和H-P滤波法分别研究了粮食价格波动规律及其周期性特征。实证研究结
幼儿数学教育的核心任务是以数学知识和技能为载体,提高幼儿数学技能的。因此,在长期的数学教学实践中,我体会到教学过程应是幼儿自己动手动脑的过程,是幼儿以游戏方式进行的过程。我认为教师应积极创设数学环境,让幼儿在操作化、生活化、游戏化、故事化的数学教学活动中,无意地了解数学、亲近数学,愉快地步入数学殿堂。    一、在快乐的生活中感知数学    在日常生活中,随机引导幼儿学习数学,可以使幼儿在没有思想