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脑瘫的问题已经成为了我国社会各界共同关注的话题，而脑瘫患者对自身以及其家庭造成了严重的经济负担，更造成了更加严重的精神重压。新生儿的脑瘫问题具有普遍性和代表性，因此，本文选择新生儿脑瘫为切入点，综合各种试验和分析方法，对引导式教育在脑瘫新生儿的康复过程中所起到的作用进行了深入的分析和探讨，以找到引导式教育在脑瘫康复中所起到的积极有效的作用。