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当今我国高校职业道德教育以显性课程为主，显性职业道德教育课程容易被学生认为是空洞的说教而产生抵触和逆反心理，效果往往不佳。因此，文章从隐性课程的内涵与特点出发，阐明了隐性课程与职业道德教育之间的内在联系，提出了优化高校职业道德教育中隐性课程功能的途径。
隐性课程在高校职业道德教育中功能优化途径探析
【摘 要】
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当今我国高校职业道德教育以显性课程为主，显性职业道德教育课程容易被学生认为是空洞的说教而产生抵触和逆反心理，效果往往不佳。因此，文章从隐性课程的内涵与特点出发，阐明了隐
【机 构】
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西北师范大学政法学院,甘肃建筑职业技术学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年10期
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