【摘 要】
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从建设性后现代主义立场出发，认真分析现代社会中学科独立界限森严、STEM学科垄断一切、知识分类与标准绝对化等现象的形成原因、局限性及因此而带来的危害性，认为没有一种学科
【机 构】
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美国汉瑞克斯大学,浙江广播电视大学文法学院
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从建设性后现代主义立场出发，认真分析现代社会中学科独立界限森严、STEM学科垄断一切、知识分类与标准绝对化等现象的形成原因、局限性及因此而带来的危害性，认为没有一种学科可以垄断一切。为了寻求真正的智慧，为了知识理解本身，为了更好地解决人类与生态福祉等综合性实际问题，我们必须超越传统的学科独立观念，走向现代社会更迫切需要的交叉学科和跨学科思维。
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