【摘 要】
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教学评价是教学的重要组成部分。在初中英语教学评价系统中应用多元智能理论,有效地弥补了传统教学评价的不足。多元智能理论下的多元化评价,使学生成为了一个独立的个体,真
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教学评价是教学的重要组成部分。在初中英语教学评价系统中应用多元智能理论,有效地弥补了传统教学评价的不足。多元智能理论下的多元化评价,使学生成为了一个独立的个体,真正实现了面向全体学生进行教育,促进了学生的综合能力发展。传统的教学评价只是对以学生的最终考试成绩进行终结性的评价,忽略了学生的课堂表现、课后作业等形成性的评价,不利于学生英语能力和语言实际应用能力的提升。而采用多元智能理论能有效地缓解应试教育所带来的影响,为教师的长期教学提供有利的依据,提高初中英语教学的水平和效果。
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