开源代码库OpenFOAM引入本科工程流体力学的教学实践

来源 :科教文汇(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyfscu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文将大型计算流体动力学开源程序OpenFOAM引入本科工程流体力学课程教学,借助数据后处理得到直观的流动演化图案,有利于学生理解流体力学基础理论,培养学生理性分析的能力,从而有效提高教学效果。
其他文献
自21世纪以来,我国不断推行素质教育,侧重培养学生的创新精神和实践能力,为此,处于一线的教师们不断改变传统的教学方式,在这过程中,越来越多的教师将合作探究的教学方式带进
对中等职业学校中的五年高职学生的数学学习现状采用问卷调查的形式进行了调查,发现五年高职学生中80%的学生的学习基础、学习态度完全能胜任中等职业学校的数学学习,但学生
工程施工是使设计意图最终实现,也是最终形成工程产品质量的重要阶段。因此施工阶段预防质量措施就显得尤为重要,本文从施工角度浅谈对预防质量措施的一点看法。
编辑同志:我所在小区的电梯时有故障,小区物业公司虽多次维修,但都是零敲细打,没有从根本上解决问题。四个月前,我在乘坐电梯时,因电梯突然下坠致伤,花去医疗费用3万余元。当我要求
生成课程赋予了课程全新的意义,课程不再是一个静态的概念,而是一个动态的过程。从生成课程的内涵出发,探讨个性化的生成课程设计理念思路,并以高职“社交礼仪”课程为研究对
目的观察噻托溴铵吸入治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期的疗效。方法所有患者使用单剂量干粉吸入器吸入噻托溴铵干粉胶囊治疗24周。观察用药开始前1d及治疗2周末、4周末、8周