【摘 要】
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文化意识体现英语学科素养的价值取向。教材在英语文化教学中扮演着不可或缺的角色。为了帮助教师对学生进行文化意识的培养,本文在介绍人教版《英语》（Go for It!）教材中文化内容概况的基础上,对该版教材中的文化内容进行梳理、比较,采用文本分析法并引用相关理论对数据进行适当的分析,最后提出以教材目的语文化内容为素材,拓展国际视野;以教材本土文化内容为起点,培养祖国意识;以教材其他文化内容为补充,提升
【基金项目】
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人民教育出版社课程教材研究所课题“Go for It教科书文化内容研究”（编号：KC2016-065）的阶段性成果；
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文化意识体现英语学科素养的价值取向。教材在英语文化教学中扮演着不可或缺的角色。为了帮助教师对学生进行文化意识的培养,本文在介绍人教版《英语》（Go for It!）教材中文化内容概况的基础上,对该版教材中的文化内容进行梳理、比较,采用文本分析法并引用相关理论对数据进行适当的分析,最后提出以教材目的语文化内容为素材,拓展国际视野;以教材本土文化内容为起点,培养祖国意识;以教材其他文化内容为补充,提升跨文化交际能力等有针对性的文化教学建议。
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