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摘
谈高中数学课堂中对学生创新思维能力的培养
【摘 要】
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摘 要： 数学教学是思维活动的教学.创新思维是创新能力的基础.一题多解可使学生学透，一题多变可使学生学活.因此，数学教师应引导学生逐步摆脱习惯性思维方式的束缚，鼓励学生进行一题多解、一题多变，把培养学生的创造性思维能力贯穿于教学的全过程. 关键词： 创造性思维 一题多解 一题多变 前苏联教育家斯托利亚指出：“数学教学是思维活动的教学.”新课标指出：“高中数学教育要提高学生的数学思维能力，
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年43期
其他文献
摘 要： 学生的点滴成长离不开教师的谆谆教导，教师教育最终为学生成长奠定基础。教师要时刻关注学生的学习和成长，因为学生在学校的主要任务是学习，要尽力构建和谐的师生关系，充分发挥教师的主导作用。老师对学生寄予“爱”的体验，让他们生活在“爱”的环境中，成长在“爱”的氛围里。 关键词： 语文课堂 宽松和谐 课改实践 古人云“亲其师，信其道”。学生的成长在教师，教师是学生的指明灯。老师用心灵的温
目的:研究老年医院感染患者病例特点,制定有效的医院感染预防与控制措施.方法:选择2016年1月1日—2019年12月31日在院患者中年龄≥60周岁的老年患者作为调查对象,采用回顾性
摘 要： 小学生因为识字比较少，阅读往往会产生障碍。首先应该帮助学生消除这种障碍。培养阅读习惯时，老师在选择阅读对象时应该选择那些故事性强和生僻字少的文章。很多学校的图书室都有适合小学生读的读物，小学生在读书时关注的往往是故事情节。低年级学生往往没有独立阅读的能力，应该让学生在集体中找到阅读的乐趣。 关键词： 小学语文 学习习惯 读写 小学语文教学的重点应该是培养学生好的学习习惯和对文字
微雨海棠：这样的事，一般发生在新闻报道里，但残忍的是，这事就发生在我身边。那时的我，对一切都很懵懂。那人跟我父母平时有往来，如果在路上碰到我，总是说想抱我。我觉得不太好，死活不肯，但还是被他拉过手，有时更过分……我实在不想再回忆了。直到我上了初中，为了方便上学搬了家，没再遇到他之后，童年的阴影才逐渐散去。最近妈妈告诉我，他使一个读初二的小女孩怀孕了。我顿时觉得浑身冰冷，那是种从脚底一直传遍全身的冷
期刊
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期刊
摘 要： 小学语文要实现学生的知识学习和学生的能力培养，不仅需要教师的努力，更需要学生的配合和自主参与。如何才能使小学生全神贯注地进行学习活动和排除干扰专心进行探究性学习？除了教师的专业素养和专业知识意外，还应该有良好的师生关系和浓厚的学习兴趣。良好的师生关系是营造和谐、民主课堂教学氛围的前提;学习兴趣是学生能够集中精力开展学习活动和教师实现知识互动交流的前提条件。这两个方面达到了良好的课堂教学
摘 要： “课堂教学的高效性”已经成为人们追求的一种教学常态，成为人们实现教学目标的最佳策略。提高初中作文课堂教学有效性的实践与思考，是新课程教学推进中有思想的教师的共识。作者根据语文作文教学的特点，结合自己在提高初中语文作文课堂高效性方面的尝试与实践，旨在探讨适合初中语文作文课堂高效教学的新思路。 关键词： 分点突破 作文教学 高效课堂 现阶段初中作文课堂教学普遍效率不高，主要存在以下
摘 要： 几何概型是高中数学继古典概型之后学习的另一类等可能概型，它对应的是一个连续型变量的均匀分布，几何概型是古典概型的拓广.在高中，几何概型的题目主要分为长度型、面积（体积）型、角度型、会面型，不管解决哪种类型问题，其关键都要选择适当度量，使基本事件转化为与之对应的总度量值，所求问题转化随机事件对应的子度量值，然后代入公式进行计算求解. 关键词： 概率 几何概型 高中数学教学 概率研
摘 要： 每一门数学学科都有一些概念叫原始概念，也有一些定理叫公理，而数学学科就是建立在原始概念及公理体系下推出的一整套理论体系.本文初步阐述了公理体系并举例其相关应用. 关键词： 公理 公理体系 应用 1.公理体系的概述 数学学科有很多，但每一门数学学科都是建立在一些被称为原始概念和一些不加证明的定理（公理）体系下所推出的一整套理论体系.这方面的问题，数学家Hillbert有相关论述
摘 要： 在方程的求解问题中，用函数的思想解方程是重要方法之一.本文主要运用函数的单调性和零点定理，求解方程的根. 关键词： 方程的根 单调性 零点定理 方程的中心问题是求解问题.但是对于方程的求解，仅仅解决了五次以下的一般求法.很多时候，无法解出来超越方程，甚至高次的代数方程也只能求出来它的近似解.但是，我们可以通过函数的性质确定根的存在性及其个数和大致范围. 本文借用了导数及极限作