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所谓党性修养，就是党员的自我教育、自我改造和自我完善，是对党的本质属性的深刻理解和内化过程。
一、党员教师加强党性修养的必要性
加强党性修养，是保证共产党的先进性的需要。党历来重视加强党员的党性修养问题。党章明确规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队。”党的先进性是她能够领导人民完成伟大历史任务的先决条件，而先进性的保持有赖于每个党员自觉的党性修养。加强党性修养，是保持党员先进性最普遍、最基本的要求。
加强党性修养，是争做优秀共产党员活动的要求。“一个党员就是一面旗帜。”全面实施素质教育，对党员教师加强党性修养提出了新的更高要求。在不同历史阶段，党对党员的党性要求从来是和党在不同历史时期所肩负的任务紧密相连的。随着新课程改革的推进，对党员教师的党性要求注入了新的内容。在新的历史条件下，党员教师要保持先进性，加强党性修养，与时俱进，体现时代精神，进一步加强党性锻炼，增强党性修养。
加强党性修养，是创建先进基层党组织的需要。作为共产党员特别是党员教师，在“创先争优”活动中，要从宏观着眼，从微观着手，既要着眼于学校发展的大局，又要立足于自己的本职工作，切实达到“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”的总体要求。对学校而言，坚持科学发展，就要以学生和家长的根本利益为出发点，实现教育教学协调、持续发展，全面提高办学效益。这就要求有坚强的基层党组织，以及具有合格党性修养的党员教师队伍来保证。
为全面实施素质教育，党员教师要以“三个代表”重要思想为指导，加强党性修养和锻炼，充当教学教研排头兵；以科学发展观为检验自身表现的重要标准，着力解决自身存在的各种党性不强的表现，对符合科学发展观的事情全力以赴地去做，对不符合的毫不迟疑地去改，努力使自身党性修养符合《党章》要求。
二、党性修养与教师专业发展相结合的途径
1.改造主观世界与改造客观世界相结合，做到办事有公心
科学的世界观、人生观和价值观是人生的导向和行动的指南，决定着一个人所要走的人生道路，决定着人生的归宿和生命的价值。在社会主义市场经济条件下，党员教师坚持党性锻炼，不断改造自己的主观世界，继续发扬无私奉献的精神，势在必行。现在极少数党员教师精神空虚，世界观、人生观、价值观发生偏差，个人主义、拜金主义、享乐主义恶性膨胀，有的甚至走上犯罪的道路，一个重要原因就是放松了自己的学习。只有重视学习、勤于学习、善于学习，才能领悟人生、明晓事理、辨别是非；才能坚定理想信念，增强理论修养，锤炼道德操守、提升思想境界；才能不断改造我们的主观世界，不断提高自身的思想境界和道德修养。唯其如此，才能在大风大浪的时候保持清醒的头脑，在诱惑面前不为所动、淡泊名利，祛除私心杂念。党员教师一定要把学习作为人生的第一需求，作为加强党性修养、保持高尚的精神境界、树立正确的世界观的第一要务。
改造主观世界，重在解决认识问题，必须用科学发展观武装头脑，坚定理想信念，把科学发展观要求内化为增强党性、提高觉悟、改进作风的自觉行动，带头做科学发展观的真正信奉者、刻苦学习者、模范践行者；重在继续解放思想，提高思维层次，把思想认识从那些不合时宜的陈旧观念和习惯做法中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断提高谋求自身发展的理性思维层次，使自己成为教书育人的行家里手。
改造主观世界，是为了更好地改造客观世界。党员教师要完成教书育人的使命，必须遵循素质教育规律，不断提高运用新课程理论开展教学的实践能力，使教育教学工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。每一位党员教师要按照《教师法》要求，依法执教、廉洁从教，做一个服务型教师；每一位党员干部要自觉接受上级有关部门、学校党组织、教代会和学生、家长的批评、监督，做到自重、自省、自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风，努力解决学生和家长最关心、最直接、最现实的利益问题。
2.当前工作与长远目标相结合，做到工作有信心
目标是指路明灯，引导我们避开险礁暗石，走向成功。党员教师只有把教师这一职业当成事业来看待，努力从各个方面不断提高自己，才能不断增加自己的不可替代性。其实，我们走到教师队伍中来，就要有思想准备，终生为学生服务。许多教师走上教学岗位之日起，就明确了长期的职业规划，立志做一位名教师、名班主任，平时广泛听课，积极磨课，业余潜心研读，争取机会展示，创造性地开展教育教学活动，收集整理过程性资料，撰写经验总结等。我们在付出的同时，会有相应的收获；在梳理收获的同时，会得出新的更准确的人生定位和努力方向。这样，我们在一天天的追求中忙碌着，那么一期下来、一年下来，全部教育教学工作就是有序的、高效的，也是充满信心的。
3.个人利益与集体利益相结合，做到为民有爱心
学校是一个特殊的集体，与其他单位不同的是，组成这个集体的是富有个性的知识分子。他们深知，学校的发展，或迟或早会给教职工带来实惠；教职工个人的发展，或多或少能推动学校的发展，但容易出现忽视甚至损害集体利益的苗头。其实，集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。从这个意义上说，促进教职工成才与为学校发展做贡献紧密相连，学校应充分尊重和保护教职工利益，教职工更应积极关心和维护学校利益，努力形成全体教职工各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。
从大处上讲，党性修养要着眼于树立科学的世界观、人生观、价值观，全面坚持党的路线、方针、政策，修正具体来讲要从身边一点一滴的小事做起，不以善小而不为，也不因恶小而为之，从党和人民的事业出发，着眼于人民的利益需要，一点一滴为学生办好事、办实事。面临个人利益与集体利益的选择时，党员教师必须做到心中有学生，心中有家长，心中有学校，才能放得下自己，这是党员教师加强党性修养的起码要求。有的党员教师违法乱纪，往往是损人利己，破坏了党与人民群众之间的和谐；或者是化公为私，将个人利益凌驾于学校利益之上，破坏了个人与集体之间的和谐。
责任编辑 邱 丽
一、党员教师加强党性修养的必要性
加强党性修养，是保证共产党的先进性的需要。党历来重视加强党员的党性修养问题。党章明确规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队。”党的先进性是她能够领导人民完成伟大历史任务的先决条件，而先进性的保持有赖于每个党员自觉的党性修养。加强党性修养，是保持党员先进性最普遍、最基本的要求。
加强党性修养，是争做优秀共产党员活动的要求。“一个党员就是一面旗帜。”全面实施素质教育，对党员教师加强党性修养提出了新的更高要求。在不同历史阶段，党对党员的党性要求从来是和党在不同历史时期所肩负的任务紧密相连的。随着新课程改革的推进，对党员教师的党性要求注入了新的内容。在新的历史条件下，党员教师要保持先进性，加强党性修养，与时俱进，体现时代精神，进一步加强党性锻炼，增强党性修养。
加强党性修养，是创建先进基层党组织的需要。作为共产党员特别是党员教师，在“创先争优”活动中，要从宏观着眼，从微观着手，既要着眼于学校发展的大局，又要立足于自己的本职工作，切实达到“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”的总体要求。对学校而言，坚持科学发展，就要以学生和家长的根本利益为出发点，实现教育教学协调、持续发展，全面提高办学效益。这就要求有坚强的基层党组织，以及具有合格党性修养的党员教师队伍来保证。
为全面实施素质教育，党员教师要以“三个代表”重要思想为指导，加强党性修养和锻炼，充当教学教研排头兵；以科学发展观为检验自身表现的重要标准，着力解决自身存在的各种党性不强的表现，对符合科学发展观的事情全力以赴地去做，对不符合的毫不迟疑地去改，努力使自身党性修养符合《党章》要求。
二、党性修养与教师专业发展相结合的途径
1.改造主观世界与改造客观世界相结合，做到办事有公心
科学的世界观、人生观和价值观是人生的导向和行动的指南，决定着一个人所要走的人生道路，决定着人生的归宿和生命的价值。在社会主义市场经济条件下，党员教师坚持党性锻炼，不断改造自己的主观世界，继续发扬无私奉献的精神，势在必行。现在极少数党员教师精神空虚，世界观、人生观、价值观发生偏差，个人主义、拜金主义、享乐主义恶性膨胀，有的甚至走上犯罪的道路，一个重要原因就是放松了自己的学习。只有重视学习、勤于学习、善于学习，才能领悟人生、明晓事理、辨别是非；才能坚定理想信念，增强理论修养，锤炼道德操守、提升思想境界；才能不断改造我们的主观世界，不断提高自身的思想境界和道德修养。唯其如此，才能在大风大浪的时候保持清醒的头脑，在诱惑面前不为所动、淡泊名利，祛除私心杂念。党员教师一定要把学习作为人生的第一需求，作为加强党性修养、保持高尚的精神境界、树立正确的世界观的第一要务。
改造主观世界，重在解决认识问题，必须用科学发展观武装头脑，坚定理想信念，把科学发展观要求内化为增强党性、提高觉悟、改进作风的自觉行动，带头做科学发展观的真正信奉者、刻苦学习者、模范践行者；重在继续解放思想，提高思维层次，把思想认识从那些不合时宜的陈旧观念和习惯做法中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断提高谋求自身发展的理性思维层次，使自己成为教书育人的行家里手。
改造主观世界，是为了更好地改造客观世界。党员教师要完成教书育人的使命，必须遵循素质教育规律，不断提高运用新课程理论开展教学的实践能力，使教育教学工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。每一位党员教师要按照《教师法》要求，依法执教、廉洁从教，做一个服务型教师；每一位党员干部要自觉接受上级有关部门、学校党组织、教代会和学生、家长的批评、监督，做到自重、自省、自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风，努力解决学生和家长最关心、最直接、最现实的利益问题。
2.当前工作与长远目标相结合，做到工作有信心
目标是指路明灯，引导我们避开险礁暗石，走向成功。党员教师只有把教师这一职业当成事业来看待，努力从各个方面不断提高自己，才能不断增加自己的不可替代性。其实，我们走到教师队伍中来，就要有思想准备，终生为学生服务。许多教师走上教学岗位之日起，就明确了长期的职业规划，立志做一位名教师、名班主任，平时广泛听课，积极磨课，业余潜心研读，争取机会展示，创造性地开展教育教学活动，收集整理过程性资料，撰写经验总结等。我们在付出的同时，会有相应的收获；在梳理收获的同时，会得出新的更准确的人生定位和努力方向。这样，我们在一天天的追求中忙碌着，那么一期下来、一年下来，全部教育教学工作就是有序的、高效的，也是充满信心的。
3.个人利益与集体利益相结合，做到为民有爱心
学校是一个特殊的集体，与其他单位不同的是，组成这个集体的是富有个性的知识分子。他们深知，学校的发展，或迟或早会给教职工带来实惠；教职工个人的发展，或多或少能推动学校的发展，但容易出现忽视甚至损害集体利益的苗头。其实，集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。从这个意义上说，促进教职工成才与为学校发展做贡献紧密相连，学校应充分尊重和保护教职工利益，教职工更应积极关心和维护学校利益，努力形成全体教职工各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。
从大处上讲，党性修养要着眼于树立科学的世界观、人生观、价值观，全面坚持党的路线、方针、政策，修正具体来讲要从身边一点一滴的小事做起，不以善小而不为，也不因恶小而为之，从党和人民的事业出发，着眼于人民的利益需要，一点一滴为学生办好事、办实事。面临个人利益与集体利益的选择时，党员教师必须做到心中有学生，心中有家长，心中有学校，才能放得下自己，这是党员教师加强党性修养的起码要求。有的党员教师违法乱纪，往往是损人利己，破坏了党与人民群众之间的和谐；或者是化公为私，将个人利益凌驾于学校利益之上，破坏了个人与集体之间的和谐。
责任编辑 邱 丽