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《普通高中语文课程标准》指出,教师应引导学生通过整本书的阅读,拓展视野,丰富阅读经验,并通过科学的阅读方法提升学生自身的阅读能力、审美能力和鉴赏能力,进而帮助学生形成完善的人生观、价值观。而随着新课标的推行,整本书的阅读逐渐得到了越来越多教师的重视。本文针对高中生《论语》的整本书阅读展开分析,分析整本书阅读在高中语文教学中的重要意义,并提出几点优化方法。