【摘 要】
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有效的教师课堂评价语言是激发学生学习兴趣、培养学生心理健康、养成学生良好个性的催化剂,小学六年级学生正处于青春发育期,他们的生理发育十分迅速,但心理发展速度相对缓
【机 构】
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安康市第一小学 陕西安康 725000
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有效的教师课堂评价语言是激发学生学习兴趣、培养学生心理健康、养成学生良好个性的催化剂,小学六年级学生正处于青春发育期,他们的生理发育十分迅速,但心理发展速度相对缓慢,人格品格尚未定型,个性的可塑性很大.因此,教师一定要运用适当的课堂评价语言有效调控学生课堂行为,提高教和学的效果,在促使学生学习的同时,培养学生的自信心和乐观向上的精神,形成良好个性和心理品质.
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