【摘 要】
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随着教育事业的不断向前发展,小学数学课堂也迎来了全新的改变,为了能够让学生形成良好的数学思维以及数学习惯,不断地找到自主学习的动力,需要教师能够根据学生的发展需要和
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随着教育事业的不断向前发展,小学数学课堂也迎来了全新的改变,为了能够让学生形成良好的数学思维以及数学习惯,不断地找到自主学习的动力,需要教师能够根据学生的发展需要和身心特点,进行积极的引导,逐渐符合新课程改革需要,构建智慧课堂。教师在提高教学效果的同时,能够突出学生的主体性,让学生发挥自身的数学优势,激发学生的数学思维,进而形成知识有效共鸣的过程。
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