【摘 要】
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《中小学心理健康教育指导纲要》颁布以后,我们陆续收到了许多读者的来信。大家认为,《纲要》的颁布为科学而健康地开展心理健康教育明确了方向,是我国中小学心理健康发展历
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《中小学心理健康教育指导纲要》颁布以后,我们陆续收到了许多读者的来信。大家认为,《纲要》的颁布为科学而健康地开展心理健康教育明确了方向,是我国中小学心理健康发展历程中的重要里程碑。但读者们同时也提出了一些在实际操作中遇到的问题和困惑,经过汇总,我们以书面的形式对中央教科所教育心理研究室主任、中国科学院博士生导师俞国良教授进行了采访。俞教授结合自己多年的实践研究和理论思考,深入浅出地对中小学心理健康教育的诸多问题进行了富有针对性和指导性的阐释,相信能够对心理健康教育工作者深入理解纲要,更加科学而扎实地开展心
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乙型肝炎已经成为严重危害人民身体健康的传染病,特别是在学生这个相对密集的群体中,乙肝的传播会更加迅速、广泛,危害会更加严重.为了解我市中小学生乙肝病毒的感染状况,为
<正> 广西柳州市机车车辆厂小学十分重视心理健康教育工作,积极组织教师开展心理健康教育活动。其中,“小学生健全人格的培养及其研究”被确立为自治区级“十五”规划A类课题
教师有目的地培养学生良好的心理素质，提高学生的心理机能，发挥学生的心理潜能，促进学生整体素质的提高和个性发展，是学校心理健康教育的主要内容和目标。中学教师如何对学生实施心理健康教育，使中学生形成良好的心理素质和健全的人格，是一个迫切需要解决的问题。 一、课堂教学灌输法 课堂教学灌输法，是通过教授中学生系统的心理知识，使学生的心理发展从“自发”和“从众”走向“自觉”和“自为”。它以教学的
我省自1992年参加全国第二次病毒性肝炎流调以来,已历时8年未开展全面系统的肝炎流调工作,近年来随着自然和社会因素的变化,将直接影响乙肝在人群中的发生、发展及流行过程.
戒烟竞赛是通过广泛社会动员,吸烟者积极参加,周围人帮助,适当奖励等方法,促进人们采取戒烟行动.国际戒烟竞赛由芬兰国家公共卫生研究所牵头,2000年是我国继1996、1998年后第
由于认识到历史图像可以唤起情感和文化的联系，清真寺的设计利用传统元素创造出当代版本的拱、尖塔和阿拉伯藤蔓图饰。
心理问题如同“感冒”一样，几乎人人都会遇到，教师也不例外。教师如果没有好的情绪，就上不好课；没有健康的心理，就教育不好学生。那么，教师如何面对自己在工作中出现的一些心理现象，解开形成这些心理总是的“千千结”呢？ 劳逸结合，减少“心理饱和现象” 我们有这样的经验，将盐不断加入水中，最后盐不能再溶解，就会出现“饱和溶液”在人的心理上也存在这种饱和现象。教师的职业因为不断地重复着一些同样的教
上课铃响了，一年级的学生们开始做眼保健操，老师在一旁观察着全班学生，发现有的同学睁着眼睛做操；有的同学做完一节后睁眼，接着又闭眼做第二节。不按规则做的学生竟达到14人，占全班的40%。 老师A满脸严肃地说：“ 刚才在做眼保健操的过程中，我发现有好多同学都睁眼了，你们知道吗？做眼保健操的要求首先是闭眼，老师跟你们说过多少遍了，居然还有同学睁眼，这样做不仅不能保护眼睛，还对眼睛有危害。下面我们重新来
根据某部队各级疾病监测系统疫情监测报告,2000年该部队共监测报告传染病416例,监测报告传染病总数较1999年下降21.80%.其中乙类传染病七种384例,占监测报告疫情总数的92.31%
数月前,马克·西蒙斯（Mark Siemons,德国著名记者、作家、评论员、中国问题专家）在德国最重要的媒体之一——《法兰克福汇报》上发表了一系列关于中国文化、特别是关于建筑