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家访是教师走进学生家庭，对学生家庭进行的一种访问。通过家访，教师能更了解学生的具体情况，与学生家长交换意见，从而能够对学生的思想行为做出正确的估计和判断，以便有的放矢，解决问题。作为一名一线教师，我深知家访在教学中的重要性。于是我在本校高三（9）班确立了一位家访对象，这位同学名叫阙林清，已经请假在家有一段日子了。阙林清同学家住恩施市芭蕉乡，她的父亲系该村村长，她的母亲在家务农。
这一天风和日丽，天高云淡，我坐上了开往芭蕉方向的班车。虽已是十月，但在这个南国乡村公路上，并不见肃杀之气，秋意尚不浓厚。沿路是恩施山区最普遍的景观：山林，依然显出郁郁葱葱之色，偶尔还有些许红花探出枝头。从车窗里看到公路两旁的农家小院，皆为两到三层洋房小楼，颇显出富裕大气之势。
车行四十多分钟，到达芭蕉乡集镇，但是我此行的目的却仍在不可知的远方，我一路打听着，找到一个摩托车，一路黄尘滚滚，最终到达黄连溪村。阙林清家在乡村公路的尽头，在车上我就看见站在院子外向我招手的阙林清。到达之后，她告诉我她家现在住的是木制的老房子，但是在这房子旁边那栋三层平房就是新修的。片刻过后，阙爸爸阙妈妈相继回家了，阙爸爸刚从村委会赶回来，虽然他其貌不扬，个子不高，脖子还有点歪，但是看起来就是个踏实肯干的汉子。阙妈妈回来时还背着一背篓刚采的芽菜，勤劳的阙妈妈热情地招待了我。
阙爸爸不愧是村干部，很健谈。他非常自豪地谈起自己的两个女儿。大女儿已于2007年考上中南民族大学，这个孩子很坚强，去大学报名是一个人去的，没要父母陪同。阙爸爸也很高兴培养出了孩子的独立生存能力。而对于小女儿阙林清，他似乎并没有抱很大的期望，他希望小女儿将来留在恩施，读一个卫生学校，找个医院上班。父母对于子女的人生路途早就规划好了。我跟阙爸爸说，阙林清学习上有厌学情绪，除语文和政治学科成绩未下滑，其他学科成绩已严重下滑。阙爸爸对于孩子的学习情况是比较了解的，因此并未严格要求自己女儿的成绩，只要求女儿在学校不违反学校纪律。
但在对待孩子人生的规划上，阙父的理念和一般父母不同，他在本次规划的过程中并没有听自己孩子的心声。对于阙林清我是比较了解的，她非常希望自己可以规划自己的人生，希望做自己喜欢做的事。其实阙林清在平时也多次谈到自己的厌学问题，只是其父不准其离开学校。但她的成绩已经全面下滑，并且她也无心弥补漏掉的内容，更无信心赶上正常水平，问题正变得越来越严重。
在高中教书多年的经验告诉我，像阙父这样的思想在恩施这片土地上还是比较普遍的。当父母知道自己孩子在中小学基础较差时，在送入高中后期望值是非常低的。并不是所有父母都要求自己子女都考上重点大学，而是根据孩子的实际情况要求孩子的未来。学生本身也对自己的前途很关注，但学生自己希望做的未必是父母所希望的。这种冲突在很多家庭中都有出现。
回到学校后，阙林清的的厌学表现得非常明显，情绪很差，有几次想到了自杀。她说自己最希望和父亲沟通，但父亲却从不和自己多说几句话，因此想逃离这个学校，逃离恩施，去寻找属于自己的自由天空，但自己却放不了父母，因为自己爱自己的父母，不愿不辞而别。她希望能够在得到父母的同意后离开学校。我找她谈话，希望她转化自己和父母的沟通方式，寻求其他的例如写信的方式，或者找人代为传递自己的思想。
过了几天，阙林清很兴奋地告诉我，其父亲已经同意她离开学校，并且帮其找了武汉的一所航空学校就读，学的是空乘专业。我问她父亲为何同意她离开恩施，她说她让表哥把自己的想法传达给了父亲。在亲友的劝说下，父亲终于同意了她去寻找自己的人生之路。
这次家访让我感慨颇多。我意识到当今时代是个价值多元的时代，人生的通往成功的道路并不是只有一条。封建时代“万般皆下品，唯有读书高”的一元价值时代已过时。因此作为父母，在对自己孩子人生规划时的视野要广阔，要考虑成功的多元途径。同时也要考虑自己孩子的志趣，不可让孩子为了实现自己的某种未实现的理想而牺牲孩子的志趣甚至是孩子的一生。最近在美国的加州有一位华人自杀了，他叫王庆根。王庆根在少年的时候就得过化学奖，来到美国在斯坦福大学读了博士，同时还读了IT硕士，后来成为硅谷首席工程师，但是他却在重负下自杀了。王庆根的悲剧，也引起了笔者的反思。王庆根的一生不可能轻松，他的背后不只是含辛茹苦数十年的父母亲人，更肩负起为家乡争光的重任，他肩负了太多的责任和期望。有网友说，如果不是那些光环，他这一生或许可以活得轻松些。归根结底，他只是一个追求幸福的普通人。
也有人对现行的教育制度进行了反思。为什么近年来高学历人才频频自杀？不少网友认为，不可否认，寒门苦读值得鼓励，通过知识改变命运是一条积极的通道。不过，上名校找好工作并不是唯一的价值体现，如何帮助学生养成健全的人格才是最重要的。
尊重子女的志趣，并不代表放任学生自己选择。青少年学生的社会阅历不够，在选择自己人生道路时需要父母长辈的指导，这样青少年的人生道路才会少走弯路。父母应该在了解自己子女志趣、人格等基本素质的基础上研究适合自己子女未来发展的道路，然后给予指导性的规划，并通过多次沟通引导子女按照规划发展自己。如果父母在子女前途规划方面的知识储备不足，就要去咨询有关专家或机构，而不可不假思索胡乱规划，更不可盲从。青少年学生更容易盲从，看见周围的同学都报体育，自己就想着也去体育，缺乏成熟的思考。自己到底适不适合在体育的道路上发展，自己其实并没弄清楚。这时就需要父母要保持清醒头脑，帮子女确定一个正确的人生规划。
这次家访，给我的思考很多。在以后的工作中，我要结合学生和家长的想法，并结合当前的教育形式，做好自己的教学工作，完善自己的教育理念，做新时期优秀的人民教师。
这一天风和日丽，天高云淡，我坐上了开往芭蕉方向的班车。虽已是十月，但在这个南国乡村公路上，并不见肃杀之气，秋意尚不浓厚。沿路是恩施山区最普遍的景观：山林，依然显出郁郁葱葱之色，偶尔还有些许红花探出枝头。从车窗里看到公路两旁的农家小院，皆为两到三层洋房小楼，颇显出富裕大气之势。
车行四十多分钟，到达芭蕉乡集镇，但是我此行的目的却仍在不可知的远方，我一路打听着，找到一个摩托车，一路黄尘滚滚，最终到达黄连溪村。阙林清家在乡村公路的尽头，在车上我就看见站在院子外向我招手的阙林清。到达之后，她告诉我她家现在住的是木制的老房子，但是在这房子旁边那栋三层平房就是新修的。片刻过后，阙爸爸阙妈妈相继回家了，阙爸爸刚从村委会赶回来，虽然他其貌不扬，个子不高，脖子还有点歪，但是看起来就是个踏实肯干的汉子。阙妈妈回来时还背着一背篓刚采的芽菜，勤劳的阙妈妈热情地招待了我。
阙爸爸不愧是村干部，很健谈。他非常自豪地谈起自己的两个女儿。大女儿已于2007年考上中南民族大学，这个孩子很坚强，去大学报名是一个人去的，没要父母陪同。阙爸爸也很高兴培养出了孩子的独立生存能力。而对于小女儿阙林清，他似乎并没有抱很大的期望，他希望小女儿将来留在恩施，读一个卫生学校，找个医院上班。父母对于子女的人生路途早就规划好了。我跟阙爸爸说，阙林清学习上有厌学情绪，除语文和政治学科成绩未下滑，其他学科成绩已严重下滑。阙爸爸对于孩子的学习情况是比较了解的，因此并未严格要求自己女儿的成绩，只要求女儿在学校不违反学校纪律。
但在对待孩子人生的规划上，阙父的理念和一般父母不同，他在本次规划的过程中并没有听自己孩子的心声。对于阙林清我是比较了解的，她非常希望自己可以规划自己的人生，希望做自己喜欢做的事。其实阙林清在平时也多次谈到自己的厌学问题，只是其父不准其离开学校。但她的成绩已经全面下滑，并且她也无心弥补漏掉的内容，更无信心赶上正常水平，问题正变得越来越严重。
在高中教书多年的经验告诉我，像阙父这样的思想在恩施这片土地上还是比较普遍的。当父母知道自己孩子在中小学基础较差时，在送入高中后期望值是非常低的。并不是所有父母都要求自己子女都考上重点大学，而是根据孩子的实际情况要求孩子的未来。学生本身也对自己的前途很关注，但学生自己希望做的未必是父母所希望的。这种冲突在很多家庭中都有出现。
回到学校后，阙林清的的厌学表现得非常明显，情绪很差，有几次想到了自杀。她说自己最希望和父亲沟通，但父亲却从不和自己多说几句话，因此想逃离这个学校，逃离恩施，去寻找属于自己的自由天空，但自己却放不了父母，因为自己爱自己的父母，不愿不辞而别。她希望能够在得到父母的同意后离开学校。我找她谈话，希望她转化自己和父母的沟通方式，寻求其他的例如写信的方式，或者找人代为传递自己的思想。
过了几天，阙林清很兴奋地告诉我，其父亲已经同意她离开学校，并且帮其找了武汉的一所航空学校就读，学的是空乘专业。我问她父亲为何同意她离开恩施，她说她让表哥把自己的想法传达给了父亲。在亲友的劝说下，父亲终于同意了她去寻找自己的人生之路。
这次家访让我感慨颇多。我意识到当今时代是个价值多元的时代，人生的通往成功的道路并不是只有一条。封建时代“万般皆下品，唯有读书高”的一元价值时代已过时。因此作为父母，在对自己孩子人生规划时的视野要广阔，要考虑成功的多元途径。同时也要考虑自己孩子的志趣，不可让孩子为了实现自己的某种未实现的理想而牺牲孩子的志趣甚至是孩子的一生。最近在美国的加州有一位华人自杀了，他叫王庆根。王庆根在少年的时候就得过化学奖，来到美国在斯坦福大学读了博士，同时还读了IT硕士，后来成为硅谷首席工程师，但是他却在重负下自杀了。王庆根的悲剧，也引起了笔者的反思。王庆根的一生不可能轻松，他的背后不只是含辛茹苦数十年的父母亲人，更肩负起为家乡争光的重任，他肩负了太多的责任和期望。有网友说，如果不是那些光环，他这一生或许可以活得轻松些。归根结底，他只是一个追求幸福的普通人。
也有人对现行的教育制度进行了反思。为什么近年来高学历人才频频自杀？不少网友认为，不可否认，寒门苦读值得鼓励，通过知识改变命运是一条积极的通道。不过，上名校找好工作并不是唯一的价值体现，如何帮助学生养成健全的人格才是最重要的。
尊重子女的志趣，并不代表放任学生自己选择。青少年学生的社会阅历不够，在选择自己人生道路时需要父母长辈的指导，这样青少年的人生道路才会少走弯路。父母应该在了解自己子女志趣、人格等基本素质的基础上研究适合自己子女未来发展的道路，然后给予指导性的规划，并通过多次沟通引导子女按照规划发展自己。如果父母在子女前途规划方面的知识储备不足，就要去咨询有关专家或机构，而不可不假思索胡乱规划，更不可盲从。青少年学生更容易盲从，看见周围的同学都报体育，自己就想着也去体育，缺乏成熟的思考。自己到底适不适合在体育的道路上发展，自己其实并没弄清楚。这时就需要父母要保持清醒头脑，帮子女确定一个正确的人生规划。
这次家访，给我的思考很多。在以后的工作中，我要结合学生和家长的想法，并结合当前的教育形式，做好自己的教学工作，完善自己的教育理念，做新时期优秀的人民教师。