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劳动教育是现代实施素质教育至关重要的一环，从小开始培养学生的劳动素养有益于培育高素质人才。数学的教育过程，不是n知识的机械转移，而是培养学生数学综合能力和数学素质的过程。小学数学教材中蕴含着丰富的劳动教育“因子”，以劳启智，在小学数学n中融入劳动教育，知行合一，有利于锻炼小学生的数学思维能力和动手能力，让学生在实践中经历，在经历中成长，在成长中发展，不断地n提高数学素养，发展数学智慧，形成良好的思维品质，传承中华民族传统美德。本文将从小学数学教学角度出发，探究在小学数学教学中融n入劳动教育的途径与策略，为劳动教育的落实提供新的思路，不断地促进学生全面发展。