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摘要：少先队活动是学校德育工作的载体，这种活动形式使学生在体验中成长。少先队教育是学校教育的重要组成部分，是学校实施素质教育的重要方面，它融思想性、知识性、趣味性于一体，是体验中的教育、创新中的教育，在学校德育教育中具有非常重要的地位。
关键词：活动；体验；成长；全面发展
少先队体验活动举例
少先队采取的德育教育活动形象具体，更符合孩子们的喜好，更好地贯彻提高道德认识和行为训练相结合的原则，推进学校德育工作的全面发展。
广州市花都区新华街第二小学在“幸福园·快乐行”理念的指导下，构建幸福教育工程，让教师做幸福园丁。构建快乐课堂，给孩子一个快乐的童年，培育快乐学子。我们的队员，正是沐浴在这样的学校氛围下，唱着欢快的校歌《希望风帆》茁壮成长！
在幸福园里，学习是一串串快乐的时光，活动是快乐的体验、追寻理想的轨迹。春天，走进烟雨朦胧的花都湖，去听雏鸟的鸣叫，虫儿的呢喃，去看叶芽的舒展，花儿的绽放。夏季，队员们在学校旁的洪秀全紀念馆，做一名“小小讲解员”，锻炼孩子的演讲能力。金秋，少先队员们在老师的带领下到白云机场，去看飞机在空中翱翔，于是，队员们在老师的指导下制造了大飞机（模型），赢取了第十六届全国青少年航空航天模型总决赛一等奖。冬日，畅游荷花世界，孩子们唱啊！跳啊！欢乐嘉年华，热情奔放！“在活动中体验，在体验中成长”便成了我们团队的口号。少先队员们的健康成长，推动着教育之舟的扬帆启航。
花都，有享誉国际的狮岭皮革皮具，有国际珠宝城，有全国最大的汽车产业基地……我们在少先队大队部组织下开展了多彩多样的校外参观、采访、实践和体验活动：参与植树活动、参加“道德讲坛”活动、和社区大妈包粽子的活动，在学校少先队大队部的组织下，把月饼、米、油、奶粉等物资捐赠到贫困学校。
组建了学校少先队的少先队鼓号仪仗队、铜管乐队、礼仪之星队伍参加市、区少先队代表大会，参与组建方阵、礼仪接待等工作受到市、区少工委、团委的高度肯定、高度评价。少先队鼓号仪仗队获花都区鼓号花样操比赛一等奖；学校少年军校队荣获广州市少年军校汇操比赛一等奖；学校获全国少先队特色社团；广东省少先队红旗大队。
建立少先队“童心飞扬”广播站；编写了《在活动中体验，在体验中成长》画册，并由《广州日报》负责出版。编辑《童心飞扬》学生作品集、《童心飞扬》校刊、《教师论文集》等刊物并出版。
以“礼德教育”课题实验研究为主导，以创建德育特色学校为动力，以“礼德”作为课题研究核心——尚礼崇德，坚持立足行为养成，开展强化文明礼仪、弘扬传统美德的特色教育，取得了成效。
配合有关部门开展青少年维权活动、少年儿童平安行动、关心帮助家庭生活有困难的学生等，特别是要满腔热情关爱和对待“暂差生”“学困生”“自闭生”，给予这部分“弱势群体”温暖和关怀，使他们也能健康成长。
体验性课程促进德育的发展
只有体验，思维才能产生飞跃；只有体验，获得的思想感情和知识技能才能刻骨铭心；只有体验，教育目标才能内化为少年儿童的基本素质。所以，学校继续不断地开发出更多更适合少年儿童体验性课程，为少年儿童营造一个良好的活动氛围，如每周四下午第六节是全校性的体验性课程，开设有：诵读/语言艺术、礼仪、绘趣味数学、折纸、科学小星星、合唱队、直笛队、趣味英语、少年演说班、少年特种兵……
特色班级，凝心聚力。全校37个班，各班根据学校“礼德”教育特色和班级的实际情况，制订了班旗、班歌、班训、班徽，在每个星期的升旗仪式上，每个班的班旗轮着冉冉升起，班歌嘹亮，各班以班训为强大的力量，不断鞭策着孩子们奋勇向前，共同奔向成功的彼岸，共享成功的快乐。特色班级的建设，如一股温暖的春风，激发了孩子们的潜能。
亲子联谊促学校德育巩固和落实
开设新华第二小学的百度空间，并建立校园网站、开通学校微博，微信公众号为学生、家长与学校三方的联系铺设绿道。组织“在校当一名好队员，在家当一名好孩子，在社会上当一名好公民”少先队活动，开展专项实践活动。我们成立了学校、年级、班级家长委员会；制订了学校家长委员会章程，健全各项组织制度，成立家长义工队，使家长委员会真正起到了参与、监督、评价、宣传的作用。
认真完成上级少工委的工作部署，创新性地开展少先队传统品牌和校本特色活动，成效显著。深入推进“南粤少年雏鹰行动”，学生参与争章率达96%以上，能够充分发挥少先队队报、队刊作用，加大工作的交流和宣传，重视开展少先队工作经验和理论研究总结……
学校为了激励先进，树立榜样，每学期表彰“星闪亮·梦飞翔”获奖者，这些学生的身上都有：“涵咏礼德、徜徉书海、快乐合作、幸福前行”的个性。学校设立的星光手印墙，蓝色的墙体、黄色的边框构成奥斯卡影片菲林，荣获“五彩幸福花”——“星光熠熠星少年”称号的同学，就可以把自己的照片挂在上面，寓意着星光熠熠！
少先队体验活动异彩纷呈，促进学校德育工作全面发展。
（作者单位：广东省广州市花都区新华街第二小学）
关键词：活动；体验；成长；全面发展
少先队体验活动举例
少先队采取的德育教育活动形象具体，更符合孩子们的喜好，更好地贯彻提高道德认识和行为训练相结合的原则，推进学校德育工作的全面发展。
广州市花都区新华街第二小学在“幸福园·快乐行”理念的指导下，构建幸福教育工程，让教师做幸福园丁。构建快乐课堂，给孩子一个快乐的童年，培育快乐学子。我们的队员，正是沐浴在这样的学校氛围下，唱着欢快的校歌《希望风帆》茁壮成长！
在幸福园里，学习是一串串快乐的时光，活动是快乐的体验、追寻理想的轨迹。春天，走进烟雨朦胧的花都湖，去听雏鸟的鸣叫，虫儿的呢喃，去看叶芽的舒展，花儿的绽放。夏季，队员们在学校旁的洪秀全紀念馆，做一名“小小讲解员”，锻炼孩子的演讲能力。金秋，少先队员们在老师的带领下到白云机场，去看飞机在空中翱翔，于是，队员们在老师的指导下制造了大飞机（模型），赢取了第十六届全国青少年航空航天模型总决赛一等奖。冬日，畅游荷花世界，孩子们唱啊！跳啊！欢乐嘉年华，热情奔放！“在活动中体验，在体验中成长”便成了我们团队的口号。少先队员们的健康成长，推动着教育之舟的扬帆启航。
花都，有享誉国际的狮岭皮革皮具，有国际珠宝城，有全国最大的汽车产业基地……我们在少先队大队部组织下开展了多彩多样的校外参观、采访、实践和体验活动：参与植树活动、参加“道德讲坛”活动、和社区大妈包粽子的活动，在学校少先队大队部的组织下，把月饼、米、油、奶粉等物资捐赠到贫困学校。
组建了学校少先队的少先队鼓号仪仗队、铜管乐队、礼仪之星队伍参加市、区少先队代表大会，参与组建方阵、礼仪接待等工作受到市、区少工委、团委的高度肯定、高度评价。少先队鼓号仪仗队获花都区鼓号花样操比赛一等奖；学校少年军校队荣获广州市少年军校汇操比赛一等奖；学校获全国少先队特色社团；广东省少先队红旗大队。
建立少先队“童心飞扬”广播站；编写了《在活动中体验，在体验中成长》画册，并由《广州日报》负责出版。编辑《童心飞扬》学生作品集、《童心飞扬》校刊、《教师论文集》等刊物并出版。
以“礼德教育”课题实验研究为主导，以创建德育特色学校为动力，以“礼德”作为课题研究核心——尚礼崇德，坚持立足行为养成，开展强化文明礼仪、弘扬传统美德的特色教育，取得了成效。
配合有关部门开展青少年维权活动、少年儿童平安行动、关心帮助家庭生活有困难的学生等，特别是要满腔热情关爱和对待“暂差生”“学困生”“自闭生”，给予这部分“弱势群体”温暖和关怀，使他们也能健康成长。
体验性课程促进德育的发展
只有体验，思维才能产生飞跃；只有体验，获得的思想感情和知识技能才能刻骨铭心；只有体验，教育目标才能内化为少年儿童的基本素质。所以，学校继续不断地开发出更多更适合少年儿童体验性课程，为少年儿童营造一个良好的活动氛围，如每周四下午第六节是全校性的体验性课程，开设有：诵读/语言艺术、礼仪、绘趣味数学、折纸、科学小星星、合唱队、直笛队、趣味英语、少年演说班、少年特种兵……
特色班级，凝心聚力。全校37个班，各班根据学校“礼德”教育特色和班级的实际情况，制订了班旗、班歌、班训、班徽，在每个星期的升旗仪式上，每个班的班旗轮着冉冉升起，班歌嘹亮，各班以班训为强大的力量，不断鞭策着孩子们奋勇向前，共同奔向成功的彼岸，共享成功的快乐。特色班级的建设，如一股温暖的春风，激发了孩子们的潜能。
亲子联谊促学校德育巩固和落实
开设新华第二小学的百度空间，并建立校园网站、开通学校微博，微信公众号为学生、家长与学校三方的联系铺设绿道。组织“在校当一名好队员，在家当一名好孩子，在社会上当一名好公民”少先队活动，开展专项实践活动。我们成立了学校、年级、班级家长委员会；制订了学校家长委员会章程，健全各项组织制度，成立家长义工队，使家长委员会真正起到了参与、监督、评价、宣传的作用。
认真完成上级少工委的工作部署，创新性地开展少先队传统品牌和校本特色活动，成效显著。深入推进“南粤少年雏鹰行动”，学生参与争章率达96%以上，能够充分发挥少先队队报、队刊作用，加大工作的交流和宣传，重视开展少先队工作经验和理论研究总结……
学校为了激励先进，树立榜样，每学期表彰“星闪亮·梦飞翔”获奖者，这些学生的身上都有：“涵咏礼德、徜徉书海、快乐合作、幸福前行”的个性。学校设立的星光手印墙，蓝色的墙体、黄色的边框构成奥斯卡影片菲林，荣获“五彩幸福花”——“星光熠熠星少年”称号的同学，就可以把自己的照片挂在上面，寓意着星光熠熠！
少先队体验活动异彩纷呈，促进学校德育工作全面发展。
（作者单位：广东省广州市花都区新华街第二小学）