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最好的礼物
【摘 要】
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带我去未来的礼物 迈克尔·坎宁安曾说过：“一个人对幸福的全部感受，就蕴藏在一个吻和一次散步，就在对晚餐和读一本书的期待之中。” 然而，当我还是个小女孩的时候，并不是这么想的。我十分不喜欢父母送来的书，根本无法对它们产生幸福感。甚至，我不止一次地期盼着，在下一个节日，他们能送我毛绒玩具或者花裙子。 毕竟那时候，我对“礼物”的概念就是这么直观——要有美感、有乐趣，最好能被花花绿绿的纸包裹着，上面
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2020年1期
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摘要：新型的师生关系，教师既要在学生中有威望，又充分体现尊重、民主、平等发展的时代要求。但一直以来，在教育实践中师生关系仍存在一些弊端，对于不和谐的师生关系，教师要积极主动的承担起责任。教师要深入学生内心，平等尊重每个学生；发掘学生的优点，对学生多加赏识；创设宽松民主的学习氛围；课堂上要多几分微笑与幽默。 关键词：师生关系；弊端；优化 在校园生活中各种各样的人际关系中，最重要、最基本的是教学过
摘要：作文教学是语文教学中必不可少的一个环节，是语文教学的重要组成部分。同时，它也是学生用文字表情达意的综合训练，是衡量学生语文学得如何的尺度。而且，从写作中，我们不仅可以看出学生对语文基础知识掌握的情况，看出他们运用语言文字的能力，还可以看出他们对事物的认识，理解水平和思想感情的倾向性。作为一名语文教师，我们都知道作文教学是教学中的重点，更是难点，学生作文的好坏直接关系到语文教学质量的高低，因而
有人说：“外语是学会的，不是教会的。”这样说，并非否定教师的教，而是强调教师应充分调动学生的学习兴趣，提高其积极性。注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，教师是教学过程的组织者、指导者。教无定法、贵在得法。因此，教师在教学过程中应该想方设法调动学生学习的积极性。 经过多年教学实践，笔者教学中常采以下几种方法提高学生学习的积极性。 一、实物导入教学，激起探求心智知的愿望
幸运或幸福。莅临 啼哭是你对我深情积蓄的兑换 柔嫩圣洁的芳香里 升起来 一轮2018年11月21日的皎洁月亮 我抱起我。无论晨昏 我做回不经事的少年 不带雨具冲进滂沱的雨幕 追风逐浪不言愁苦 归来。你赐予我花团锦簇 时光有你。姹紫嫣红 亲爱的宝贝 我对着你说话唱歌 你云里雾里、似懂非懂 你拍手、示意 像大师指挥乐章合奏 你听不懂我唱的说的 我也不明白你的咿呀咕噜
那年，李清照倚靠在竹席上，望着一池残荷，怅惘地提笔写下：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”秋月悄然攀附西楼，她望着长空的绵绵云彩，渴望一封天际来信，缓解自己内心对丈夫的思念。 当年的女诗人一定不会想到，如今已经很少有人写信了。快餐式的网络通信正在一步一步淘汰掉陈旧的信件。那些绵延的深情、浅淡的愠怒、脉脉的思念……都变成了电子世界可笑的字符，简单、快捷、没有感情。无论何时何地，人们只需发一条
我喜欢在网上购物，看到好的东西，也不管实用不实用，自己会不会用，总是先买回家再说。 前段时间，我买了一台烤箱，看到网上介绍的那些功能，想到自己买回来就能烤各种健康美味的面点，心里美滋滋的。可是，东西买回来后，只烤了一次，我就对它失去了兴趣，因为不但要自己发面，而且要消耗大量时间，面点的口感也差，我只得将这些东西束之高阁。 妈妈来看我，看到烤箱上布满了灰尘，便怪我乱买东西。结果，我前脚去上班，妈
摘要：牛津英语每单元中的综合技能课（Integrated Skills），如果仅以课本为中心，按“学生听——填答案——读对话”的模式去教，学生很难有兴趣地参与教学活动，课堂气氛沉闷，教学效果欠佳。因此，如何指导学生主动参与各种灵活多变的、有意义的交际性活动，使以课本为中心的练习活动向以生活为中心的练习活动转化（transfer from text-based activities to life-
摘要：许多教师苦苦寻觅提高学生写作水平的好方法，甚至舍近求远，却常常收效甚微。其实，英语课本作为最直接的可供利用的素材，是提高学生写作水平的最好良方。 关键词：英语教材；仿写；续写；真实性；实用性；反馈信息 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）29-0053 《英语课程标准》2011年版明确指出，合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要
看中一款紫砂壶，圆而丰润，嫩且精致，放置手心，状若安睡的婴儿。欣然买回来，见之欢喜。日子因它的到来，多了一丝温润，平添一抹巧稚。 小壶配一个公道杯，两两相较，越发显小了。杯口小嘴尖，内里显空阔，仿佛能装天下。承接茶水的茶杯更细巧，像风衣上的纽扣，用拇指、食指捏着，都不敢使力，生怕把它夹疼了，捏碎了。 一壶一杯泡一天，日子浸润着茶香，便有了悠然的滋味。 21岁时，初上省城，买了一个不锈钢茶杯，