【摘 要】
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目的探讨启发式GIF教学法在老年护理学教学中的应用效果。方法将该校70名护理专科生随机分成两组,各35名,实验组采用启发式GIF教学法,对照组采用传统教学法。利用问卷调查满
【机 构】
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广东省韶关学院医学院,湖南师范大学
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目的探讨启发式GIF教学法在老年护理学教学中的应用效果。方法将该校70名护理专科生随机分成两组,各35名,实验组采用启发式GIF教学法,对照组采用传统教学法。利用问卷调查满意度及考试成绩评价分析教学效果。结果实验组护生理论考试成绩和对教学效果的满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论启发式GIF教学能促进师生双向互动与发展,在实现认知目标的同时,注重情感的发展,利于人文关怀能力的提升。
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